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基于大概念的高中历史教学策略创新与实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于大概念的高中历史教学策略的创新与实践。通过分析当前高中历史教学的现状与挑战，提出以大概念为核心的教学策略，并结合具体教学案例，阐述其在提升学生历史思维能力、培养核心素养方面的实际效果。研究结果表明，基于大概念的教学策略能够有效提高教学质量和学生学习成效，为高中历史教学改革提供新的思路和方法。

**关键词**：大概念；高中历史；教学策略；创新实践；核心素养

一、引言

随着新课程改革的深入推进，高中历史教学面临着新的挑战和机遇。传统的教学模式已难以满足学生全面发展的需求，亟需探索新的教学策略。基于大概念的教学理念因其强调