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乡村地理环境对初中生认知能力培养的实证研究论文

摘要：本文以乡村地理环境为背景，探讨其对初中生认知能力培养的实证研究。通过分析乡村地理环境对初中生认知能力的影响，提出相应的教育对策，旨在为提高乡村初中教育质量提供参考。

关键词：乡村地理环境；初中生；认知能力；实证研究

一、引言

（一）1.乡村地理环境的特点与认知能力培养的关系

在我国广袤的土地上，乡村地理环境具有其独特的魅力。然而，这种环境对初中生认知能力的培养产生了深远的影响。乡村地理环境相对封闭，教育资源有限，这使得初中生在认知能力的发展过程中面临着诸多挑战。首先，乡村地理环境的局限性使得初中生接触外界信息的机会较少，从而影响了他们的知识