幼儿园中班安全教案设计：《远离火源更安全》_可搜索.pdfVIP

幼儿园中班安全教案设计：《远离火源更安全》

一、教学目标：

1.让幼儿了解火源的危险性，提高防火意识。

2.培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。

3.教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守幼儿园消防安全规定。

二、教学重点：

1.让幼儿知道火源的危险性。

2.培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识。

三、教学难点：

1.教育幼儿不玩火，不靠近火源。

2.培养幼儿遇到火灾时的正确行为。

四、教学准备：

1.教师准备火灾安全教育课件或图片。

2.准备火灾安全逃生的道具，如安全标志、模拟火源等。

五、教学过程：

1.导入：教师通过火灾安全教育课件或图片，让幼儿了解火源的危险

性。

2.基本内容：

(1)教师讲解火灾的危害，让幼儿知道火灾会对人们的生活造成严

重的影响。

(2)教师讲解遇到火灾时的自我保护方法，如用湿毛巾捂住口鼻，弯

腰低头逃生等。

(3)教师讲解幼儿园消防安全规定，如不玩火，不靠近火源等。

3.实践操作：

(1)教师组织幼儿进行火灾安全逃生演练，让幼儿熟悉火灾逃生的

流程和注意事项。

(2)教师组织幼儿进行火灾安全知识问答，检验幼儿对火灾安全知

识的掌握程度。

4.总结与反思：

教师带领幼儿总结本次教学内容，让幼儿强化火灾安全意识，并教育

幼儿在日常生活中遵守消防安全规定。

六、教学策略：

1.采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与讨论和实践活动。

2.使用直观教具，如图片、道具等，帮助幼儿更好地理解和记忆火灾

安全知识。

3.通过火灾安全演练和问答，增强幼儿的实践操作能力和应激反应能

力。

七、教学方法：

1.讲授法：教师讲解火灾的危害、遇到火灾时的自我保护方法以及幼

儿园消防安全规定。

2.演示法：教师演示火灾逃生演练，让幼儿观看并学习正确的逃生方

法。

3.实践操作法：幼儿参与火灾安全逃生演练，亲身体验并掌握火灾逃

生技能。

八、教学评价：

1.观察幼儿在火灾安全逃生演练中的表现，评估幼儿对火灾安全知识

的掌握程度和自我保护能力。

2.进行火灾安全知识问答，检验幼儿对教学内容的理解和记忆。

3.收集幼儿的提问和讨论情况，了解幼儿的思维活跃度和参与度。

九、教学拓展：

1.邀请消防专业人士来园进行火灾安全讲座，让幼儿更直观地了解火

灾安全知识。

2.组织幼儿参观消防站，了解消防设施和工具，增进幼儿对消防工作

的认识。

3.开展家庭火灾安全主题活动，让幼儿与家人共同学习火灾安全知

识，提高家庭火灾安全意识。

十、教学反思：

十一、教学延伸活动：

1.开展火灾安全绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对火灾安全的理

解。

2.制作火灾安全手抄报，让幼儿通过搜集资料、设计版面，进一步巩

固火灾安全知识。

3.开展火灾安全故事分享会，让幼儿通过讲述或倾听火灾安全故事，

增强火灾安全意识。

十二、家庭作业：

1.请家长协助，让幼儿在家进行火灾安全演练，记录并反馈幼儿的表

现。

2.家长和幼儿一起检查家庭火灾安全隐患，拍照记录并至班级群分

享。

十三、教学反馈：

1.教师通过观察、问答、演练等方式，及时了解幼儿对火灾安全知识

的掌握情况。

2.家长通过家庭作业反馈，告知教师幼儿在家庭中的火灾安全表现。

十四、教学调整：

1.根据幼儿的掌握情况，针对性地调整教学内容和教学方式。

3.对于掌握较差的幼儿，加强个别辅导，确保每位幼儿都能掌握火灾

安全知识。

十五、教学总结：

本教案设计旨在让幼儿了解火灾的危害，掌握火灾安全知识和自我

保护技能。通过互动式教学、实践操作、家庭作业等方式，让幼儿在

课堂和家庭中不断提高火灾安全意识。教师应不断反思和调整教学方

法，确保幼儿能够真正掌握火灾安全知识，提高自身和家庭的安全防

护能力。家长和幼儿园共同关注幼儿的安全成长，为幼儿营造一个安

全、健康的成长环境。

重点和难点解析

教案《远离火源更安全》的设计，重点在于让幼儿掌握火灾的危害、

火灾安全知识和自我保护技能。难点在于如何让幼儿理解和记忆火灾

的危害，以及在实际操作中如何正确地实施火灾逃生。

在教学过程中，教师需要通过多种教学方法和策略，如互动式教学、

实践操作、家庭作业等，帮助幼儿理解和掌握火灾安全知识。教师还

需要关注幼儿在实际操作中的表现，针对性地进行指导和辅导，帮助

幼儿克服难点，确保幼儿能够真正掌握火灾安全知识，提高自身和家

庭的安全防护能力。