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高中地理教学中的问题驱动学习对学生综合思维能力的培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中地理教学中问题驱动学习对学生综合思维能力的培养作用。通过分析当前高中地理教学现状，列举问题驱动学习在地理教学中的具体应用，以及其对培养学生综合思维能力的重要意义，为高中地理教学提供有益的参考。

关键词：高中地理；问题驱动学习；综合思维能力；培养研究

一、问题的提出

（一）问题驱动学习在高中地理教学中的应用

1.通过问题驱动学习，激发学生的学习兴趣

在高中地理教学中，问题驱动学习作为一种新颖的教学方法，能够充分激发学生的学习兴趣。教师可以根据学生的认知水平，设计具有针对性和趣味性的问题，引导学生主动探索地理知识