辽海版四年级下册劳动教育《主题四、巧做风筝飞起来》第一课时教学设计.docxVIP

劳动教学设计

年级：四年

教学

内容

主题四、巧做风筝飞起来

课时

分配

2（1）

教

学

目

标

1、知识与技能：初步学习做风筝的方法，学会绘风筝。

2、过程与方法：教师引领学生模仿。

3、情感态度价值观：使学生了解放风筝是清明时节的一项传统习俗，风筝的设计与制作蕴含了丰厚的民族文化和劳动智慧。

教学

重点

学习做风筝的方法，学会绘风筝。

教学

难点

学会做风筝。

教具

与

学具

竹条、报纸、胶水、美工刀、直尺、剪刀、线绳、铅笔

及画笔等。

教

学

过

程

一、开始环节

1、谈话导入，激发的学习兴趣。

（1）观看下图，说说你的想法。

学生讨论。

教师小结。

风筝又称“纸鸢”,距今已有两千多年的历史，是在竹条、竹签上糊纸，绘上各种图案制作而成。同学们一起来了解风筝的历史、结构特点，学习它的制作工艺吧。

2、（板书课题：主题四、巧做风筝飞起来）

二、基本环节

1、初步学习风筝的制作。

（1）出示风筝实物和图片，观察思考。

①观察风筝，它是由哪几部分组成的?

②怎样做能让风筝飞得更高、飞得更稳?

③你想做一个什么造型的风筝?

④自己的问题：。

教师讲解演示，学生初步学习。

以菱形风筝为例学习制作方法，掌握制作学一学及放风筝的技巧。

传统风筝的制作包括扎、糊、绘、拴四个步骤。

①扎：两根竹条十字相交的地方，用线绳扎好。注意保持对称，使风筝左右两侧的受风面积相等。

②糊：将纸张平铺，把骨架放上，画出骨架外轮廓线，沿线剪下。

在骨架上涂胶后，放回画线位置，粘贴牢固即裱糊。

③绘：彩绘步骤可以在糊前、糊后进行，或者二者结合彩绘。彩绘图案可以是几何、卡通或剪纸图案。

④拴：根据风筝大小、材质的重量，确定拴线数量。上线拴在风筝纵向中轴条上，下线直接绑在风筝重心，上线比下线短，上下线相交后成90度角，风筝越大提线应该越长。

2、分组讨论，回顾做风筝的具体步骤。

三、结束环节

1、指名介绍做风筝的步骤。

2、布置作业：利用本周日在父母的帮助下，根据自己所学试做一个风筝。

板书

设计

主题四、巧做风筝飞起来

扎

糊

绘

拴

教学

反思