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2025年超星尔雅学习通《媒体素养培训》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.媒体素养的核心内容包括（）

A.批判性思维、信息获取和沟通能力

B.媒体制作技术、传播理论和市场分析

C.政治立场、意识形态和价值观传播

D.媒体消费习惯、娱乐功能和广告效应

答案：A

解析：媒体素养强调个体在信息时代有效、理性地获取、评估、创造和传播信息的能力。其核心包括批判性思维，即对信息来源和内容进行独立判断；信息获取，即掌握高效获取信息的技能和方法；沟通能力，即能够清晰、准确地表达自己的观点和需求。其他选项虽然与媒体相关，但并非媒体素养的核心内容。

2.在媒体内容中，以下哪一项不属于客观报道的基本要求（）

A.准确性

B.公正性

C.完整性

D.主观情感表达

答案：D

解析：客观报道要求媒体在传播信息时，保持中立、不带偏见，准确、全面地呈现事实。准确性指信息真实可靠；公正性指不偏袒任何一方；完整性指提供全面的信息背景。主观情感表达则与客观报道的原则相悖，会影响报道的公信力。

3.社交媒体环境下，以下哪种行为最容易引发网络谣言的传播（）

A.正式媒体报道

B.专家权威解读

C.知名人士转发

D.普通用户随意评论

答案：D

解析：网络谣言的传播往往依赖于信息的不确定性和传播者的随意性。普通用户的随意评论缺乏专业性和权威性，容易包含错误或未经证实的信息，且传播范围广，互动性强，因此最容易成为谣言的源头。正式媒体报道和专家权威解读通常经过核实，可信度较高。知名人士转发虽然也可能传播谣言，但其转发行为本身并不直接制造谣言。

4.媒体融合的主要特征不包括（）

A.多平台传播

B.多介质呈现

C.多渠道互动

D.单一内容模式

答案：D

解析：媒体融合是指各种媒体形态在技术、内容、人才、管理等方面的全面整合，其特征包括多平台传播（如电视、网络、移动端等）、多介质呈现（如图文、音频、视频等）、多渠道互动（如评论、分享、直播等），以实现更广泛、更深入的信息传播。单一内容模式与媒体融合的多元化、互动性特征相悖。

5.在评估媒体报道的可信度时，以下哪个因素最不重要（）

A.信息来源

B.报道时效

C.语言风格

D.作者背景

答案：C

解析：评估媒体报道的可信度主要关注信息的真实性和客观性。信息来源的权威性、报道时效的及时性、作者背景的专业性等都是重要因素，有助于判断信息的可靠性。语言风格虽然影响阅读体验，但并非判断报道可信度的核心要素。

6.数字鸿沟现象主要指（）

A.不同地区之间的文化差异

B.不同人群在信息通信技术接入和使用方面的差距

C.不同年龄段的消费习惯差异

D.不同职业之间的收入差距

答案：B

解析：数字鸿沟是指不同社会群体在信息通信技术（ICT）的接入、使用和技能掌握方面的差距。这种差距可能基于地域、经济、教育、年龄等因素，导致部分人群在信息获取、学习和就业等方面处于不利地位。其他选项虽然也是社会现象，但与数字鸿沟的定义不符。

7.在进行批判性阅读时，以下哪种做法是错误的（）

A.提出质疑

B.关注论据

C.接受所有观点

D.考虑背景信息

答案：C

解析：批判性阅读要求读者不盲目接受信息，而是主动提出疑问，分析作者的论点、论据和潜在偏见，并结合相关背景知识进行判断。接受所有观点违背了批判性思维的原则，不利于形成独立、理性的判断。

8.视觉媒体素养的核心技能包括（）

A.图像识别、解读和创作

B.文字写作、编辑和排版

C.声音录制、剪辑和混音

D.播客制作、主持和推广

答案：A

解析：视觉媒体素养主要关注图像、视频等视觉内容的解读和创作能力。其核心技能包括图像的识别能力（区分真实与虚假图像）、解读能力（分析图像背后的信息、情感和意图）和创作能力（运用图像表达观点和创意）。其他选项分别属于文字、音频和综合媒体素养的范畴。

9.在社交媒体上分享信息时，以下哪种行为最符合媒体素养的要求（）

A.仅转发他人观点

B.标注信息来源

C.随意评论他人言论

D.群发广告信息

答案：B

解析：媒体素养要求在分享信息时具备责任感和辨别力。标注信息来源有助于读者判断信息的可靠性，是负责任分享的表现。仅转发他人观点可能忽略信息准确性；随意评论可能传播偏见；群发广告信息则属于滥用平台功能。因此，标注信息来源最符合媒体素养的要求。

10.修改媒体伦理的基本原则不包括（）

A.真实性

B.公平性

C.盈利优先

D.尊重

答案：C

解析：媒体伦理是指在媒体活动中应遵循的道德规范和原则，主要包括真实性（报道内容应真实可靠）、公平性（不偏袒任何一方）、尊重（尊重个人隐私和尊严）等。盈利优