2025年国家开放大学《汉语言修辞与阅读》期末考试复习题库及答案解析.docxVIP

2025年国家开放大学《汉语言修辞与阅读》期末考试复习题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.修辞手法中，用具体事物说明抽象概念的是（）

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.举例

答案：D

解析：举例是通过列举具体实例来解释或说明抽象概念的一种修辞手法。比喻、拟人和排比都是通过形象化的方式来增强表达效果，但只有举例能够直接展示具体事物来帮助理解抽象概念。

2.下列句子中，使用了排比修辞手法的是（）

A.他热情地欢迎我们，真诚地对待我们，周到地照顾我们。

B.春天来了，花儿开了，草儿绿了。

C.风吹过，树叶沙沙作响，花儿轻轻摇曳。

D.蓝天白云，青山绿水，构成了一幅美丽的画卷。

答案：A

解析：排比是指把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势、强调内容、加重感情。选项A中的三个分句结构相同，都采用了“热情地+动词+宾语”的结构，构成了排比。

3.“他的声音像洪钟一样响亮”这句话中使用的修辞手法是（）

A.拟人

B.比喻

C.夸张

D.反问

答案：B

解析：比喻是一种常见的修辞手法，通过把一个事物比作另一个事物来揭示本体和喻体的相似点，从而帮助读者或听者更好地理解或感受。选项中的句子把“他的声音”比作“洪钟”，使用了“像...一样”的比喻词，属于明喻。

4.阅读一篇记叙文，主要目的是（）

A.掌握文章中的科学知识

B.了解作者的写作技巧

C.理解作者所表达的思想感情和叙述的事件

D.分析文章的社会影响

答案：C

解析：记叙文是以记人、记事、记物、写景为主的一种文体，主要目的是通过叙述事件、描写人物或景物来传达作者的思想感情或表达某种观点。因此，阅读记叙文的主要目的是理解作者所表达的思想感情和叙述的事件。

5.“书是进步的阶梯”这句话使用的修辞手法是（）

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.反问

答案：A

解析：比喻是一种常见的修辞手法，通过把一个事物比作另一个事物来揭示本体和喻体的相似点，从而帮助读者或听者更好地理解或感受。选项中的句子把“书”比作“进步的阶梯”，使用了“是”的比喻词，属于暗喻。

6.阅读理解能力主要包括（）

A.词汇量

B.理解中心思想的能力

C.识别修辞手法的能力

D.以上都是

答案：D

解析：阅读理解能力是一个综合性的能力，包括对词汇的掌握、对文章中心思想的理解、对文章结构层次的分析、对作者意图的判断、对修辞手法的识别等多个方面。因此，以上都是阅读理解能力的重要组成部分。

7.修辞手法“画龙点睛”的作用是（）

A.使文章更加生动形象

B.使文章结构更加紧凑

C.突出文章的重点，使读者留下深刻印象

D.增加文章的长度

答案：C

解析：画龙点睛是一种比喻性的说法，原意是指在画龙的最后一步点上眼睛，使龙栩栩如生。在修辞学中，画龙点睛是指用简洁而有力的语言突出文章的重点，使读者对关键信息留下深刻印象。

8.阅读一篇说明文，主要目的是（）

A.被文章中的情感所感动

B.了解作者的个人经历

C.掌握说明对象的特点、成因、功能等知识

D.欣赏文章的语言风格

答案：C

解析：说明文是以说明事物、阐明事理为主要目的的一种文体，主要目的是向读者介绍说明对象的特点、成因、功能、性质等方面知识。因此，阅读说明文的主要目的是掌握说明对象的相关知识。

9.修辞手法“欲扬先抑”的作用是（）

A.使文章节奏更加鲜明

B.使文章情节更加曲折

C.通过先贬低后抬高来突出事物的特点，使读者留下更深刻印象

D.增加文章的悬念

答案：C

解析：欲扬先抑是一种常见的修辞手法，先对事物进行贬低或批评，然后再进行赞扬或肯定，通过这种先抑后扬的方式，可以更加突出事物的特点，使读者对事物留下更深刻印象。

10.阅读一篇议论文，主要目的是（）

A.学习作者的写作技巧

B.了解作者的观点和论证方法

C.被文章中的故事所感动

D.分析文章的社会背景

答案：B

解析：议论文是以议论说理为主要目的的一种文体，主要目的是通过提出观点、运用论据和论证方法来阐明作者对某一问题的看法。因此，阅读议论文的主要目的是了解作者的观点和论证方法。

11.修辞手法“对偶”在文章中的作用主要是（）

A.增加文章的节奏感

B.使文章内容更加丰富

C.突出文章的中心思想

D.增强文章的抒情性

答案：A

解析：对偶是一种修辞手法，指用字数相等、结构相同或相似、意义相关或相反的两个短语或句子对称地表达相反或相成的事物。对偶的主要作用是使语言富有节奏感、音韵和谐，增强文章的气势和表达效果。因此，增加文章的节奏感是对偶修辞的主要作用。

12.