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环保教育主题班会-环保主题班会

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环保教育主题班会：播撒绿色种子，共筑美好家园

——一份面向中小学班级的主题班会实施方案

引言：为何“环保”需要一堂班会课？

当“绿水青山就是金山银山”的理念日益深入人心，当极端天气、环境污染等词汇不再遥远，环境教育已成为当代教育体系中不可或缺的一环。对于世界观、价值观正在形成阶段的中小学生而言，一堂精心设计的环保主题班会，不仅能够帮助他们认识环境现状，更能激发其内在的环保意识，引导他们将环保理念内化于心、外化于行。本次班会旨在通过互动、体验与思考，让每一位同学都能成为绿色理念的传播者与践行者。

一、班会主题的确立与目标设定

（一）班会主题建议：“绿色家园，‘童’行有我”

*解读：“绿色家园”点明环保主题，“童”行既指“同心”协力，也特指学生群体的参与，“有我”则强调个体的责任与担当，整体主题简洁明了，富有号召力，易于学生理解和接受。

（二）班会目标：

1.认知目标：帮助学生了解当前面临的主要环境问题（如气候变化、资源短缺、白色污染等）及其对人类生存与发展的潜在影响，初步建立环境危机意识。

2.情感目标：激发学生对自然的热爱之情，培养其对环境问题的关注度与责任感，树立“保护环境，人人有责”的观念。

3.行为目标：引导学生思考日常生活中力所能及的环保行为，鼓励他们制定个人或班级环保行动计划，并承诺在实际生活中践行。

二、班会准备工作

充分的准备是班会成功的基石，这不仅包括物资的准备，更包括对学生认知水平和兴趣点的预判。

1.学情分析：班主任需结合本班学生的年龄特点、知识储备和生活经验，选择合适的案例、视频及互动形式。例如，低年级学生更适合直观的图片、动画和游戏，高年级学生则可引入更深层次的讨论和社会实践案例。

2.物资准备：

*多媒体设备：电脑、投影仪、音响等，用于播放视频、图片、音乐。

*视觉材料：准备一些能够反映环境现状的图片（对比展示：美丽的自然风景vs.被污染的环境）、相关的环保宣传海报或漫画。

*视频材料：精选1-2段时长适中（3-5分钟）的环保主题短片，内容可以是环境问题警示、环保人物故事、自然之美等。避免过于惊悚或负面的内容，以免引起学生不适。

*互动道具：如便签纸、彩笔、白板或大张纸（用于记录学生观点或绘制环保承诺树/墙）、废旧物品（可选，用于简单的环保手工展示或讨论）。

*主持人准备：可由班主任主持，也可提前培训1-2名学生作为主持人，熟悉班会流程和主要内容。

三、班会实施流程设计

班会流程应环环相扣，逐步深入，注重学生的参与和体验。建议时长为40-45分钟（一节课）。

（一）导入：创设情境，引发关注（约5-7分钟）

*方式一（感官冲击）：播放一段展现自然之美的视频（如山川湖海、花鸟虫鱼），配以轻柔的音乐，让学生感受自然的魅力。随后，切换到一段展现环境污染（如垃圾围城、水体富营养化、空气污染）的短片或图片，形成强烈对比，引发学生思考。

*方式二（问题导入）：班主任或主持人提出几个贴近学生生活的问题，如：“同学们，我们每天喝的水是从哪里来的？”“如果有一天，我们再也看不到蓝天白云，呼吸不到新鲜空气，会怎么样？”“你们有没有在生活中发现一些破坏环境的现象？”引导学生自由发言。

*目标：通过强烈的对比或启发性的提问，迅速抓住学生注意力，使其初步感知环境问题的存在，为后续内容铺垫。

（二）核心：探究认知，深化理解（约15-20分钟）

*环节1：“我们的地球怎么了？”——环境问题小讨论

*基于导入部分的感受，引导学生列举他们所了解的环境问题（如塑料污染、森林减少、动物灭绝、气候变暖等）。

*班主任可适当补充讲解，用通俗易懂的语言解释这些问题产生的主要原因及其可能带来的后果（不必过于学术化，聚焦于与学生生活相关的方面）。

*互动：将学生分成小组，每组选择一个他们最关心的环境问题，进行简短讨论：“这个问题在我们身边有哪些表现？”“它可能会给我们带来什么麻烦？”之后每组派代表分享。

*环节2：“环保，我们能做什么？”——行动的力量

*播放一段展现个人或集体环保行动的正面视频，或讲述一个环保小故事，传递“微小行动，汇聚力量”的理念。

*重点讨论：“作为一名学生，我们在日常生活中可以为保护环境做些什么？”

*鼓励学生畅所欲言，将想法写在便签纸上，贴在预设的“环保金点子”白板上。

*班主任引导学生对这些想法进行梳理和归类，如：节约资源（水电纸）、减少浪费（光盘行动、减少使用一次性用品）、垃圾分