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浙江省慈溪中学2023-2024学年高考仿真卷生物试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.生物学概念和原理的探究离不开科学实验。下列关于实验的叙述错误的是()
A.“色素的提取与分离”实验中未加CaCO3,滤纸条上仅距滤液细线近的两条色素带受到较大影响
B.“噬菌体侵染细菌”的实验中,噬菌体第一次侵染用32P和35S标记的大肠杆菌,第二次侵染未被标记的大肠杆菌
C.“性状分离比的模拟”实验中,两个小桶的小球总数可以不相同,每个小桶内的两种小球数量必须相同
D.“酵母菌种群数量的变化”实验中,先放盖玻片再加培养液,是为了保证酵母菌细胞能全部沉降到计数室底部
2.下列有关植物激素和生长调节剂的叙述,错误的是()
A.生长素、细胞分裂素、赤霉素对植物生长均具有促进作用
B.不同种类植物激素作用的靶器官可能相同,作用效果可能相反
C.生长调节剂是人工合成的植物激素,对植物生长发育具有促进作用
D.光照、温度等环境因子变化对植物激素的合成和分解具有调节作用
3.番茄根尖经过植物组织培养过程可以获得完整的番茄植株,有关此过程的叙述错误的是()
A.此过程中发生了细胞的脱分化、再分化
B.植物激素在此过程中起调节作用
C.此过程中若发生杂菌污染则难以获得目的植株
D.根尖细胞最终发育为无叶绿体的植株
4.高尔基体可将蛋白前体水解为活性物质,如将1分子胰岛素原水解为1分子胰岛素和1分子C肽(后者不易降解),然后将这些产物分类、包装、分泌到细胞外。下列相关分析正确的是()
A.可通过普通光学显微镜观察高尔基体的亚显微结构
B.人体不同细胞中高尔基体的数目和发达程度取决于遗传物质的差异
C.高尔基体可合成蛋白酶参与胰岛素原的水解
D.通过检测C肽含量可推测糖尿病人胰岛B细胞的受损情况
5.取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和脱落酸(ABA)缺失突变幼苗,进行适度干早处理,测量一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示。据图分析,下列叙述错误的是()
A.实验目的是探究该植物幼苗的抗早性是否与ABA有关
B.在实验条件下,ABA促进野生型幼苗根的生长
C.在实验条件下,ABA抑制突变型幼苗茎叶的生长
D.实验结果表明野生型幼苗比突变型幼苗耐早
6.离子的跨膜运输是神经兴奋传导与传递的基础?兴奋在突触部位的传递过程和离子运输情况如图所示?下列相关叙述正确的是()
A.图中的神经递质可能引起突触后神经元的兴奋性下降
B.图中各种物质的运输都不需要消耗能量
C.Ca2+通道打开可能与兴奋传到突触小体引起电位变化有关
D.突触间隙中Na+浓度增大时,兴奋引起后膜电位变化幅度减小
7.2019诺贝尔生理学或医学奖颁发给Kaelin、Ratclife及Semenza三位科学家。他们研究表明:缺氧环境下,细胞产生缺氧诱导因子HIF-1(蛋白质),HIF-1会诱导相关基因的表达,以适应缺氧环境。下列描述不合理的是()
A.HIF-1(蛋白质)具有信号分子的作用
B.缺氧时肌肉细胞无氧呼吸酶增加,促进丙酮酸转化成酒精
C.缺氧时细胞会产生“促红细胞生成素”,以诱导产生更多的红细胞
D.缺氧时机体会诱导新生血管生成,有利于氧气的运输
8.(10分)在“DNA分子模型的搭建”实验中,为体现DNA分子的多样性,在搭建过程中应采取的措施是
A.用不同形状的塑料片表示不同碱基 B.搭建多个随机选用碱基对的DNA分子
C.改变磷酸和糖之间的连接方式 D.遵循碱基互补配对原则
二、非选择题
9.(10分)科学家对某一玉米农田生态系统进行了研究,得到如下数据。
A
这块田共收割玉米10000株,质量为6000kg,所含能量约为1.0×108kJ。
B
这些玉米在整个生长过程中通过细胞呼吸消耗的能量约为3.3×107kJ。
C
在整个生长季节,入射到这块玉米田的太阳能被固定的总量约为1.5×108kJ。
请结合所学知识回答下列问题。
(1)该农田牛态系统的结构包括_____________和_____________。
(2)在整个生长季节,流经该农田牛态系统的总能量为_____________kJ,这些能量的去路除了有被生产者呼吸作用消耗一部分以外还有三个去路分别是_____________。
(3)该农田生态系统由于物种单一,抵抗力稳定性较低,请你提出一些增强该生态系统稳定性的措施。____________
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