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小学科学：《科学探究活动的评价与反馈策略研究》论文

摘要：本文针对小学科学探究活动的评价与反馈策略进行深入研究，旨在为教师提供实用、有效的评价与反馈方法，以提高学生的科学探究能力。文章从背景分析入手，探讨了当前小学科学探究活动中评价与反馈存在的问题，并结合实际案例提出了相应的解决策略。

关键词：小学科学；探究活动；评价；反馈；策略

一、背景分析

（一）小学科学探究活动中评价与反馈的现状

1.评价方式过于单一

在当前的小学科学探究活动中，评价方式过于单一，往往以教师的主观判断为主。这种评价方式忽视了学生的个体差异，难以全面、客观地反映学生的实际表现。例如，在一次探究活动中，教师可能只关注学生的