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学记学习规划及考试模拟试题答案详解

本文基于近年相关经典题库，通过专业模型学习创作而成，力求帮

助考生深入理解题型，掌握答题技巧，提升应试能力。

#学记学习规划及考试模拟试题

一、单选题(共10题，每题2分)

1.《学记》中“学然后知不足，教然后知困”体现的教学原则是?

A.因材施教原则

B.学思结合原则

C.教学相长原则

D.量力性原则

2.《学记》认为“时教必有正业，退息必有居学”的核心思想是?

A.严格管理学生

B.注重实践环节

C.学与休结合

D.强调知识灌输

3.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的教学方

法是?

A.启发式教学法

B.讲授式教学法

C.演示式教学法

D.合作式教学法

4.《学记》指出“学者有四失，教者必知之”中的“四失”不包

括?

A.过

B.不及

C.偏

D.固

5.《学记》中“杂施而不孙，则坏乱而不修”强调的教学原则是?

A.系统性原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.实践性原则

6.《学记》认为“教之所由兴也，为之义也”的核心在于?

A.教师的责任

B.学生的兴趣

C.教育的义理

D.社会的需求

7.《学记》中“学非学其所不能，教非教其所不知”主张?

A.教师应精通知识

B.学生应主动学习

C.教学应循序渐进

D.教学应灵活多样

8.《学记》指出“比年视学”的主要目的是?

A.检查教师教学

B.评估学生学习

C.强化学校管理

D.优化教育政策

9.《学记》中“不陵节而施之谓孙”强调的教学原则是?

A.直观性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.启发式原则

10.《学记》认为“学者有四失，教者必知之”中的“四失”不包

括?

A.过

B.不及

C.偏

D.固

二、多选题(共5题，每题3分)

1.《学记》中“教也者，长善而救其失者也”的核心思想包括?

A.发挥学生优点

B.弥补学生不足

C.强调知识灌输

D.促进全面发展

2.《学记》指出“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”

的意义在于?

A.保证学习时间

B.提高学习效率

C.丰富学习内容

D.增强学习兴趣

3.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的教学原

则包括?

A.尊重学生自主性

B.强制学生学习

C.引导学生思考

D.禁止学生创新

4.《学记》认为“学者有四失，教者必知之”中的“四失”包括?

A.过

B.不及

C.偏

D.固

5.《学记》中“不陵节而施之谓孙”的内涵包括?

A.教学应循序渐进

B.教学应灵活多样

C.教学应注重基础

D.教学应避免超前

三、判断题(共5题，每题2分)

1.《学记》认为“教然后知困”强调教师应不断学习。(√)

2.《学记》主张“杂施而不孙，则坏乱而不修”意味着教学应随

机应变。(×)

3.《学记》中“比年视学”指的是定期检查学生的学习成果。

(√)

4.《学记》认为“学者有四失，教者必知之”强调教师应了解学

生的个体差异。(√)

5.《学记》中“不陵节而施之谓孙”主张教学应超越学生的认知

水平。(×)

四、简答题(共3题，每题5分)

1.简述《学记》中“教学相长”的核心思想及其意义。

2.《学记》中“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”的

内涵是什么?

3.《学记》认为“学者有四失，教者必知之”的具体内容是什么?

如何应用于实际教学?

五、论述题(共2题，每题10分)

1.结合《学记》的思想，论述如何构建科学合理的教学计划。

2.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学原则对

现代教育有何启示?

参考答案及解析

一、单选题

1.C

解析：《学记》中“学然后知不足，教然后知困”强调教学相长，

即通过学习和教学相互促进，不断提升自身水平。

2.C

解析：“时教必有正业，退息必有居学