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初中英语课堂中合作学习与情感因素的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂中合作学习与情感因素之间的关系，分析合作学习对初中生情感因素的影响，以及如何通过优化合作学习策略来提升学生的情感态度和英语学习效果。

关键词：初中英语课堂；合作学习；情感因素；关系研究

一、引言与背景

（一）合作学习在初中英语课堂中的应用

1.合作学习的概念及其在英语教学中的重要性

合作学习是一种以学生为中心的教学策略，旨在通过小组互动、分工协作，实现学生之间的资源共享、知识互补。在初中英语课堂中，合作学习能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。作为一种富有实效性的教学方法，合作学习在英语教学中的应用具有