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小学班级管理制度

班级作为学校教育教学活动的基本单位，其管理的优劣直接关系到学生的学习氛围、行为习惯养成乃至身心健康发展。为营造一个积极向上、和谐有序、充满活力的班级氛围，培养学生良好的学习习惯、行为规范和集体荣誉感，特制定本管理制度。本制度旨在通过师生共同参与、共同遵守，形成自我管理、自我约束、互助共进的班级文化。

一、指导思想

1.育人为本，德育为先：将学生的品德培养放在首位，注重行为习惯的养成教育，促进学生全面发展。

2.民主管理，全员参与：尊重学生主体地位，鼓励学生积极参与班级事务，培养其主人翁意识和责任感。

3.规则引领，规范言行：以明确的规则为导向，引导学生树立正确的是非观，规范日常行为，形成良好班风。

4.激励为主，奖惩分明：多采用积极鼓励的方式肯定学生的进步与闪光点，对不良行为及时进行引导和纠正，奖惩适度且透明。

二、班级常规管理细则

（一）课堂常规管理

1.课前准备：上课铃响前，应迅速回到座位，准备好当堂课所需的课本、文具等学习用品，安静端坐，静心等待老师上课。值日生应及时擦净黑板，整理好讲台。

2.上课纪律：上课期间保持安静，专心听讲，不随意插话、走动，不搞小动作。未经老师允许，不得擅自离开座位。

3.听讲发言：认真倾听老师讲解和同学发言，积极思考。发言时应先举手，得到老师允许后起立发言，声音洪亮，表达清晰。发言完毕，经老师示意后再坐下。

4.作业要求：按时、独立、认真完成各项作业，书写工整，格式规范。对于老师批改后的作业，应及时订正错误。

（二）班级环境与物品管理

1.环境卫生：保持教室地面、桌面、门窗、墙壁的清洁。不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物。个人物品摆放整齐，书包、文具等有序放置。

2.物品爱护：爱护教室内的桌椅、门窗、黑板、电器等公共财物，节约用水用电。借用班级或学校物品应按时归还，如有损坏，应主动报告并按规定赔偿。

3.值日制度：认真执行值日生职责，按时打扫卫生，擦净黑板，整理好教室，确保班级环境整洁。值日生应互相配合，认真负责。

（三）课间与课外活动管理

1.课间活动：课间应进行有益的活动，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯靠右行，注意安全。不玩危险游戏，不做危险动作。

2.课外活动：积极参加学校和班级组织的各项课外活动，遵守活动纪律，听从老师指挥，注意活动安全。在活动中展现班级风采，团结协作，积极进取。

（四）行为规范与礼仪教育

1.尊敬师长：见到老师主动问好，听从老师教导，虚心接受批评。与老师交流时态度诚恳。

2.友爱同学：同学之间团结互助，和睦相处，不欺凌弱小，不歧视他人。发生矛盾时，应冷静处理或寻求老师帮助。

3.文明礼貌：讲普通话，说文明语，待人接物有礼貌。穿戴整洁，符合学生身份。

4.诚实守信：做错事勇于承认，不撒谎，不推卸责任。考试不作弊，作业不抄袭。

三、奖励与引导机制

1.日常表扬：对于遵守纪律、积极发言、乐于助人、认真完成作业、取得进步等表现良好的学生，老师将及时给予口头表扬或适当的小奖励（如小红花、荣誉卡等）。

2.榜样示范：定期评选“班级之星”（如学习之星、纪律之星、文明之星、劳动之星等），树立榜样，激励全体同学共同进步。

3.集体荣誉：对于为班级争得荣誉的同学或小组，班级将予以特别表扬和记录，并作为评优评先的重要参考。

4.积极引导：对于出现违纪行为或不良习惯的学生，老师将以个别谈心、耐心教育为主，帮助其认识错误，明确改进方向，并鼓励其努力改正。对于多次违反规定或情节较重者，将与家长联系，共同教育引导。

四、家校沟通与协作

1.定期沟通：通过家长会、电话、微信群、家校联系本等方式，定期与家长沟通学生在校表现、学习情况及班级动态。

2.家校合作：鼓励家长积极参与班级建设和各项活动，共同关注学生的成长。对于学生出现的问题，家校应及时沟通，形成教育合力。

五、制度的执行与保障

1.共同遵守：本制度经全班师生讨论通过后生效，全体同学均需严格遵守，班干部应起模范带头作用，并协助老师监督执行。

2.定期回顾：班级将定期（如每周班会）对制度执行情况进行总结回顾，表扬先进，指出不足，并根据实际情况对制度进行适当调整和完善。

3.班主任主导：班主任是班级管理的主要负责人，负责制度的组织实施、监督检查和教育引导工作。

本管理制度旨在为同学们营造一个积极、健康、有序的学习和成长环境。希望每一位同学都能自觉遵守，共同努力，让我们的班级成为一个充满爱与智慧的大家庭，为实现共同的成长目标而不懈奋斗！

本制度自公布之日起执行，由班主任负责解释。