2025年国家开放大学（电大）《教育统计学》期末考试备考题库及答案解析.docxVIP

2025年国家开放大学（电大）《教育统计学》期末考试备考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育统计学的研究对象是（）

A.教育现象的个体差异

B.教育现象的总体特征

C.教育现象的个体特征

D.教育现象的局部特征

答案：B

解析：教育统计学是应用统计学方法研究教育现象总体特征的科学，其研究对象是教育现象的总体，而非个体或局部特征。个体差异和教育现象的个体特征属于具体研究内容，但不是教育统计学的研究对象。

2.描述数据集中趋势的统计量不包括（）

A.平均数

B.中位数

C.众数

D.标准差

答案：D

解析：平均数、中位数和众数都是描述数据集中趋势的统计量，而标准差是描述数据离散程度的统计量，不属于集中趋势的范畴。

3.在一组数据中，出现次数最多的数值称为（）

A.平均数

B.中位数

C.众数

D.极差

答案：C

解析：众数是一组数据中出现次数最多的数值，用于描述数据的集中趋势。平均数是数据的算术平均值，中位数是排序后位于中间的数值，极差是数据中的最大值与最小值之差。

4.样本标准差的计算公式中，分母通常为（）

A.样本容量

B.样本容量减1

C.总体容量

D.总体容量减1

答案：B

解析：样本标准差的计算公式为s=√[Σ(x-x?)2/(n-1)]，其中n表示样本容量，分母为样本容量减1，这是为了使样本标准差成为总体标准差的无偏估计量。

5.抽样调查的主要目的是（）

A.了解总体情况

B.对样本进行描述

C.对样本进行推断

D.对总体进行精确测量

答案：C

解析：抽样调查是从总体中抽取部分样本进行调查，并根据样本数据推断总体特征的一种方法，其主要目的是对总体进行推断，而非仅仅了解样本或总体情况。

6.教育统计中常用的概率抽样方法包括（）

A.简单随机抽样

B.系统抽样

C.分层抽样

D.以上都是

答案：D

解析：简单随机抽样、系统抽样和分层抽样都是教育统计中常用的概率抽样方法，它们都能保证每个个体都有已知的不为零的概率被抽中，从而保证样本的代表性。

7.当数据呈正偏态分布时，下列哪个统计量更接近最大值（）

A.平均数

B.中位数

C.众数

D.标准差

答案：A

解析：在正偏态分布中，数据向右倾斜，平均数大于中位数，中位数大于众数。由于极端值的影响，平均数会向最大值方向拉扯，因此平均数更接近最大值。

8.方差分析的基本原理是（）

A.比较不同组间平均数的差异

B.比较不同组内方差的大小

C.比较总体方差与样本方差的一致性

D.比较总体平均数与样本平均数的一致性

答案：A

解析：方差分析是通过比较不同组间方差与组内方差的差异，来判断不同组间平均数是否存在显著差异的一种统计方法，其基本原理是比较不同组间平均数的差异。

9.相关分析的主要目的是（）

A.描述两个变量之间的线性关系

B.描述两个变量之间的非线性关系

C.确定一个变量的变化对另一个变量的影响程度

D.以上都是

答案：D

解析：相关分析是研究两个变量之间关系的一种统计方法，它可以描述两个变量之间的线性或非线性关系，并确定一个变量的变化对另一个变量的影响程度。

10.在教育统计中，信度主要指（）

A.测量结果的可靠性

B.测量结果的准确性

C.测量结果的客观性

D.测量结果的区分度

答案：A

解析：信度是指测量结果的稳定性程度，即多次测量结果之间的一致性，反映了测量的可靠性。准确性与测量值与真值的接近程度有关，客观性指测量过程不受主观因素影响，区分度指测量能区分不同被试的能力。

11.在教育统计中，将数据划分为不同组别并计算每组的频数，这种方法称为（）

A.定量分析

B.定性分析

C.频数分析

D.相关分析

答案：C

解析：频数分析是将数据按照一定的标准进行分组，并统计每组的频数或频率，以了解数据分布情况的一种基本统计方法。定量分析和定性分析是更广泛的研究方法分类，相关分析是研究两个变量间关系的方法。

12.下列哪个统计量不受极端值的影响（）

A.平均数

B.中位数

C.众数

D.极差

答案：B

解析：平均数易受极端值影响，中位数位于数据排序的中间位置，不受极端值影响。众数是出现次数最多的数值。极差是最大值与最小值之差，也受极端值影响。

13.简单随机抽样中，每个样本单位被抽中的概率（）

A.可能不同

B.一定相同

C.可能相同也可能不同

D.以上都不对

答案：B

解析：简单随机抽样的定义要求总体中每个样本单位都有完全相等的机会被抽中，因此其被抽中的概率一定是相同的。

14.抽样误差是指（）

A.测量工具造成的误差

B.调查人员造成的误差

C.样本