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民族音乐与初中音乐教学融合的路径探索与实践研究论文

摘要：本文针对民族音乐与初中音乐教学融合的现状，提出问题，并探索融合路径与实践策略，以期为初中音乐教育改革提供有益借鉴。文章从民族音乐传承困境、教育资源配置等方面入手，分析问题所在，提出切实可行的解决方案。

关键词：民族音乐，初中音乐教学，融合路径，实践研究

一、问题的提出

（一）民族音乐在初中音乐教学中的传承困境

1.民族音乐教学内容单一，难以激发学生兴趣

在当前的初中音乐教学中，民族音乐所占比例较低，教学内容过于单一。许多学生对于民族音乐的了解仅限于教材中的几首歌曲，这无疑限制了他们对民族音乐的兴趣和认同感。民族音乐具有丰富多样的地域特色