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基于核心素养的初中语文“实用性阅读”教学策略与评价体系构建论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对初中语文教学中的“实用性阅读”问题，探讨教学策略与评价体系的构建。通过对现状的分析，提出具体的教学策略与评价方法，旨在提高学生的阅读能力，培养学生的核心素养。

关键词：核心素养；初中语文；实用性阅读；教学策略；评价体系

一、引言

（一）1.核心素养与初中语文教学的关系

在当今教育改革的大背景下，核心素养已成为教育界关注的焦点。核心素养的培养旨在让学生具备适应未来社会发展的关键能力。语文作为一门基础学科，承担着培养学生综合素质的重要任务。在初中语文教学中，实用性阅读作为一种重要的学习方式，与核心素养