2025年国家开放大学(电大)《教育经济学》期末考试备考题库及答案解析.docxVIP

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2025年国家开放大学(电大)《教育经济学》期末考试备考题库及答案解析

所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.教育经济学的研究对象主要是()

A.教育政策

B.教育资源

C.教育方法

D.教育管理

答案:B

解析:教育经济学是经济学的一个分支,主要研究教育领域中的经济现象、经济规律和经济问题,其核心研究对象是教育资源,包括人力、物力、财力等资源的配置、利用和分配。

2.教育成本中,属于隐性成本的是()

A.教师工资

B.学校建设费用

C.学生上学时间的机会成本

D.教育行政费用

答案:C

解析:教育成本分为显性成本和隐性成本。显性成本是指直接用货币支付的成本,如教师工资、学校建设费用、教育行政费用等。隐性成本是指没有直接支付货币,但具有机会成本性质的成本,如学生上学时间的机会成本。

3.教育投资的主要目的是()

A.提高个人收入

B.促进经济增长

C.传承文化

D.提高国民素质

答案:B

解析:教育投资的主要目的是促进经济增长,通过提高劳动者的素质和技能,增强生产力,推动经济社会的可持续发展。

4.教育机会均等的主要内涵是()

A.所有学生都能进入同一所学校

B.所有学生都能接受相同的教育

C.所有学生都能获得公平的教育机会

D.所有学生都能获得相同的教育资源

答案:C

解析:教育机会均等的主要内涵是所有学生都能获得公平的教育机会,包括入学机会、学习机会和发展机会的公平。

5.教育收益率是指()

A.教育投资回报率

B.教育成本占GDP比重

C.教育经费增长率

D.教育经费占财政支出比重

答案:A

解析:教育收益率是指教育投资回报率,即教育投资带来的经济收益与教育投资成本之比。

6.教育经费的主要来源是()

A.政府财政拨款

B.社会捐赠

C.学费收入

D.校办产业收入

答案:A

解析:教育经费的主要来源是政府财政拨款,政府财政拨款是教育经费的主要支柱,保障了教育事业的正常运行。

7.教育资源配置的公平原则是指()

A.资源配置按需分配

B.资源配置按效益分配

C.资源配置按地区分配

D.资源配置按学校规模分配

答案:A

解析:教育资源配置的公平原则是指资源配置按需分配,即根据不同地区、不同学校、不同学生的实际需求进行资源配置,保障所有学生都能获得公平的教育机会。

8.教育生产函数表示的是()

A.教育投入与教育产出的关系

B.教育成本与教育产出的关系

C.教育投资与教育产出的关系

D.教育资源与教育产出的关系

答案:A

解析:教育生产函数表示的是教育投入与教育产出的关系,即教育投入如何影响教育产出的函数关系。

9.教育外部性是指()

A.教育对个人收入的影响

B.教育对社会经济的影响

C.教育对家庭收入的影响

D.教育对个人消费的影响

答案:B

解析:教育外部性是指教育对社会经济的影响,即教育除了对个人收入的影响外,还对整个社会和经济产生的影响。

10.教育经济学的核心问题是()

A.教育资源配置

B.教育成本核算

C.教育投资效益

D.教育政策制定

答案:A

解析:教育经济学的核心问题是教育资源配置,即如何有效地配置教育资源,以提高教育效益和促进教育公平。

11.教育经济学属于()

A.应用经济学

B.理论经济学

C.发展经济学

D.行为经济学

答案:A

解析:教育经济学是经济学的一个分支,侧重于研究教育领域中的经济现象、经济规律和经济问题,具有明显的应用经济学特征,旨在为教育决策提供经济学分析和依据。

12.教育成本中,属于直接成本的是()

A.教师工资的机会成本

B.学校校舍的折旧费用

C.学生上学途中的交通费用

D.教育管理人员的办公费用

答案:B

解析:教育成本分为直接成本和间接成本(或称隐性成本)。直接成本是指可以直接用货币计量的教育投入,如教师工资、学校建设费用、设备购置费用、校舍折旧费用等。学生上学途中的交通费用和教师工资的机会成本属于间接成本。

13.教育投资的主体主要是()

A.学生个人

B.教育机构

C.政府

D.社会

答案:C

解析:虽然教育投资涉及学生个人、教育机构和政府等多个主体,但政府通常是教育投资的主要主体,尤其在义务教育阶段和高等教育阶段,政府财政拨款是教育经费的主要来源。

14.教育机会不均等的主要表现是()

A.不同地区学生入学率差异

B.不同学校学生辍学率差异

C.不同家庭背景学生受教程度差异

D.以上都是

答案:D

解析:教育机会不均等是一个复杂的问题,其主要表现包括不同地区学生入学率差异、不同学校学生辍学率差异以及不同家庭背景学生受教程度差异等。这些差异反映了教育资源配

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