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2025年国家开放大学《教育测量与评价》期末考试备考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育测量与评价的核心目的是（）

A.对学生进行排名

B.评估教学效果，改进教学

C.确定学生的智力水平

D.检查教师的教学态度

答案：B

解析：教育测量与评价的主要目的是通过科学的方法收集、分析和解释教育信息，从而评估教学效果，为改进教学提供依据。排名、确定智力水平、检查教师态度都只是评价的某个方面，而非核心目的。

2.下列哪项不属于教育测量的基本特征？（）

A.客观性

B.效度

C.难度

D.可行性

答案：C

解析：教育测量的基本特征包括客观性、信度、效度和可行性。难度是测验的属性之一，但不是测量的基本特征。

3.在教育评价中，形成性评价通常发生在（）

A.课程结束后

B.学期结束时

C.单元教学过程中

D.毕业考试时

答案：C

解析：形成性评价是在教学过程中进行的评价，旨在及时提供反馈，帮助教师调整教学策略和学生学习方法。课程结束后、学期结束时、毕业考试时进行的评价都属于总结性评价。

4.下列哪种方法不属于定量评价方法？（）

A.问卷调查

B.成绩统计

C.文本分析

D.态度量表

答案：C

解析：定量评价方法是通过数字或统计量来表示评价结果的方法，如成绩统计、问卷调查和态度量表等。文本分析属于定性评价方法。

5.教育测量中的信度指的是（）

A.测验结果的一致性程度

B.测验内容的难度分布

C.测验的有效性程度

D.测验的区分度

答案：A

解析：信度是指测验结果的一致性和稳定性程度，即同一对象在不同时间或用不同方式接受同一测验时，所得结果的一致程度。

6.教育评价中的效度指的是（）

A.测验的难度

B.测验的区分度

C.测验结果的准确性程度

D.测验的客观性程度

答案：C

解析：效度是指测验能够测量到它所要测量的属性或特点的程度，即测验结果的准确性程度。

7.在教育测量中，常用来表示测验难度指标的是（）

A.信度系数

B.效度系数

C.难度值

D.区分度

答案：C

解析：难度值是表示测验题目难易程度的指标，通常用题目得分率或正确率来表示。

8.下列哪种评价方式更注重学生的自我反思？（）

A.总结性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.过程性评价

答案：B

解析：形成性评价注重在教学过程中提供反馈，引导学生进行自我反思和调整学习策略。

9.教育测量中的标准化指的是（）

A.测验题目由专家命题

B.测验施测过程统一

C.测验分数转化为标准分数

D.测验结果用标准差表示

答案：B

解析：标准化是指测验的编制、施测、评分和解释等环节按照统一的标准进行，以确保测验的信度和效度。

10.下列哪种评价方式更注重评价的全面性？（）

A.定量评价

B.定性评价

C.过程性评价

D.总结性评价

答案：B

解析：定性评价注重对评价对象进行全面、深入的分析，能够反映评价对象的复杂性和多样性。

11.教育测量与评价的基本功能不包括（）

A.诊断教学问题

B.预测学生发展

C.评估教师工作

D.制定教学计划

答案：D

解析：教育测量与评价的基本功能主要体现在诊断教学问题、预测学生发展和评估教师工作等方面，为教学决策提供依据。制定教学计划虽然与评价有关，但不是评价本身的基本功能。

12.下列哪项不属于教育测量中的标准化过程？（）

A.测验题目编制

B.测验施测指导

C.测验分数转换

D.测验结果解释

答案：A

解析：教育测量中的标准化过程主要包括施测指导、分数转换和结果解释等环节，以确保评价的客观性和一致性。测验题目的编制虽然重要，但不属于标准化的范畴。

13.教育评价中的总结性评价通常在何时进行？（）

A.课堂教学过程中

B.单元教学结束后

C.学期或学年结束时

D.课外活动期间

答案：C

解析：总结性评价通常在较大的教学单元结束后，如学期或学年末进行，旨在对整个教学过程的效果进行综合评价。

14.下列哪种评价方式更注重评价的反馈功能？（）

A.总结性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.过程性评价

答案：B

解析：形成性评价的核心功能在于提供及时反馈，帮助学生了解自己的学习情况并调整学习策略。

15.教育测量中的信度系数通常用哪个数值范围表示？（）

A.0到1之间

B.-1到1之间

C.1到5之间

D.5到10之间

答案：A

解析：信度系数是表示测验结果一致性和稳定性的指标，其数值范围通常在0到1之间，数值越接近1表示信度越高。

16.教育测量中的效度系数通常用哪个数值范围表示？（）

A.0到1之间

B.-1到