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2025年国家开放大学《现代教育技术导论》期末考试复习试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.现代教育技术在教育领域的应用，首先强调的是（）

A.技术的先进性

B.技术的普及性

C.技术与教育教学的融合性

D.技术的成本效益

答案：C

解析：现代教育技术的核心在于将技术与教育教学过程有机结合，以提高教学质量和学习效果，而不是单纯追求技术的先进性或成本效益。技术的普及性固然重要，但更重要的是技术的融合性，即技术如何有效地融入教学实践中。

2.在多媒体教学课件设计中，以下哪一项不是常见的媒体元素？（）

A.文字

B.图形

C.音频

D.编程代码

答案：D

解析：多媒体教学课件通常包含文字、图形、音频、视频等多种媒体元素，以丰富教学内容和形式。编程代码虽然是一种媒体形式，但通常不用于直接呈现教学内容，而是用于实现课件的功能和交互性。

3.下列哪一种教学方法最不适合与网络教学平台结合？（）

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.游戏化教学

答案：C

解析：网络教学平台适合进行讲授法、讨论法和游戏化教学等互动性较强的教学方法，但实验法通常需要实物设备和现场操作，难以完全通过网络平台实现。虽然可以通过虚拟实验等方式进行部分替代，但效果和体验与现场实验有所不同。

4.在数字化学习环境中，学习者自主学习的核心能力是（）

A.信息检索能力

B.信息技术应用能力

C.问题解决能力

D.团队协作能力

答案：C

解析：数字化学习环境为学习者提供了丰富的学习资源和工具，但自主学习的关键在于学习者能否有效地发现问题、分析问题和解决问题。信息检索能力和信息技术应用能力虽然重要，但最终目的是为了支持问题解决能力的提升。

5.以下哪一项不是翻转课堂模式的主要特征？（）

A.课前学生自主学习

B.课堂以教师讲授为主

C.课后学生进行实践和讨论

D.教师角色转变为学习引导者

答案：B

解析：翻转课堂模式的主要特征是课前学生通过视频等方式自主学习，课堂上教师引导学生进行深入讨论和实践，教师角色从知识传授者转变为学习引导者。传统的课堂教学以教师讲授为主，这与翻转课堂模式的核心特征相反。

6.在教育技术领域，TPACK理论的中文全称是（）

A.技术与课程整合知识

B.技术素养与教学知识

C.技术教学与课程知识

D.技术素养与教学能力知识

答案：A

解析：TPACK是TechnologicalPedagogicalContentKnowledge的缩写，中文全称是技术与课程整合知识，强调技术、教学和课程知识的整合。其他选项虽然涉及技术、教学和课程等方面，但未能准确反映TPACK理论的核心内涵。

7.下列哪一种工具最适合用于制作简单的动画教学素材？（）

A.Photoshop

B.PowerPoint

C.Flash

D.Excel

答案：C

解析：Flash（现在称为AdobeAnimate）是专门用于制作动画的工具，适合制作简单的动画教学素材。Photoshop主要用于图像处理，PowerPoint主要用于制作演示文稿，Excel主要用于数据处理和图表制作，这些工具虽然也可以进行一些简单的动画制作，但效果和功能不如Flash专业。

8.在在线学习平台中，SCORM标准的主要作用是（）

A.视频编码标准

B.课程内容打包标准

C.在线交流标准

D.学习效果评估标准

答案：B

解析：SCORM（ShareableContentObjectReferenceModel）是网络教学系统中的内容打包标准，规定了课程内容如何打包、描述和与学习管理系统（LMS）进行交互。其他选项虽然也是在线学习平台中的重要方面，但不是SCORM标准的主要作用。

9.以下哪一项不是教育技术伦理的核心内容？（）

A.隐私保护

B.数字鸿沟

C.知识产权

D.技术安全

答案：B

解析：教育技术伦理的核心内容包括隐私保护、知识产权和技术安全等方面，旨在规范教育技术应用中的伦理行为。数字鸿沟虽然是一个重要社会问题，但属于教育公平的范畴，而非教育技术伦理的核心内容。

10.在混合式学习模式中，线上学习和线下学习的比例通常取决于（）

A.教师的教学习惯

B.学习者的学习风格

C.学习内容和目标

D.学习资源的丰富程度

答案：C

解析：混合式学习模式中线上和线下学习的比例应根据具体的学习内容和目标来确定，以确保教学效果和学习体验。教师的教学习惯、学习者的学习风格和学习资源的丰富程度虽然也会产生影响，但不是决定性因素。

11.教育技术发展过程中，下列哪个阶段以多媒体计算机为主要技术特征？（）

A.电化教育阶段