北师数学八上2.2平方根与立方根（第2课时）教学设计.docx

第二章实数

2平方根与立方根（第2课时）

一、学习任务分析

本节课是北师大版初中数学八年级（上册）第二章“实数”第二节的第2课时。平方根是对算术平方根的深化与拓展。学生已经掌握算术平方根的概念，并且具有强烈的好奇心和学习热情。但抽象意识不足，缺乏对现有知识的迁移应用意识，还缺乏对知识体系进行整合和建构的意识。因此，本节课的教学设计在对教学内容的深入理解和对学情的精准把握的基础上，从学生思维最近发展区类比学习新知，根据教学目标精心设计合理且有效的教学活动，使学生经历层次清晰的、完整的抽象过程，在学习活动中发现知识、形成技能、发展核心素养。

二、学生起点分析

学生的知识技能基础：了解数的算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根。能在具体的例子中抽象出概念，发展学生的抽象概括能力。学生还具备了乘方运算的基础，并能熟练计算任何一个非负数的平方根。

学生的活动经验基础：在前面的学习过程中，学生已经积累了自主探究、合作学习的经验，具有一定的观察、分析、归纳、概括能力，具备了一定的合作与交流能力。这节课的教学，力求从学生实际出发，以他们熟悉的问题情境引入学习主题，在关注现实生活的同时，更加关注数学知识内部的挑战性。

三、教学目标

1.了解数的平方根的概念，会用根号表示一个数的平方根；会求一个正数的平方根；了解平方根的性质。

2.经历动手操作、观察、猜想，培养学习的主动性，发展表达和运算能力。

3.通过积极参与获取新知，从中渗透从特殊到一般及类比的观点，在小组活动中发展独立思考的能力。

4.通过主动参与，勇于面对困难并能够解决困难，发展合作交流意识。

教学重点：了解数的平方根的概念，会求一个正数的平方根，了解平方根的性质。

教学难点：会求一个正数的平方根。

四、教学过程设计

【第一环节】复习旧知，引入新知

1.活动内容

（1）3的平方是9，还有其他数的平方也是9吗？

（2）平方等于的数有几个？平方等于0.64的数呢？

一般地，如果一个数x的平方等于a，即x2=a，那么这个数x就叫作a的平方根（也叫作二次方根）。

2.活动目的

让学生形成“平方根”的概念。在列举一些具体数据的感性认识基础上，由平方运算反推出平方根的概念和定义，并让学生熟练地进行平方运算和平方根运算之间的互化，并明白它们之间的互逆关系。

3.注意事项

这里也可以借助上一课时中的例子，抛开实际情境，问z2=4，除了2以外，还有其他数的平方也是4吗？

【第二环节】形成概念，辨析概念

1.活动内容

尝试·思考

（1）平方根和算术平方根有哪些相同点和不同点？

（2）一个正数有几个平方根？0有几个平方根？负数呢？

一个正数有两个平方根；0只有一个平方根，它是0本身；负数没有平方根。

相同点：

1.只有非负数才有平方根和算术平方根。

2.0的平方根是0，算术平方根也是0。

不同点：个数不同。一个正数有两个平方根，但只有一个算术平方根。

明晰概念

正数a有两个平方根，一个是a的算术平方根，另一个是，他们互为相反数。这两个平方根合起来可以记作，读作“正、负根号a”。

求一个数a的平方根的运算，叫作开平方，a叫作被开方数。

2.活动目的

“尝试·思考”辨析“平方根”与“算术平方根”概念的区别与联系，使之与上一课时紧密联系，同时也为明晰概念奠定了基础。

3.注意事项

这里从具体问题入手，遵循了从具体到抽象的过程，并和原有的概念进行了比较与辨析，帮助学生厘清算术平方根和平方根之间的关系。

【第三环节】尝试运用，巩固概念

1.活动内容

例题示范

例1求下列各数的平方根：

（1）64；（2）；（3）0.0004；（4）；（5）11。

解：（1）因为，所以64的平方根是，；

（2）因为，所以的平方根是，即；

（3）因为，所以的平方根是，即；

（4）因为，所以的平方根是，即；

（5）11的平方根是。

例2求下列各式的值：

（1）；（2）；（3）。

解：（1）=；

（2）=；

（3）=8。

随堂练习

1.求下列各数的平方根：

1.44，0，8，，441，196，。

2.25的平方根是_____，的平方根是_____，的平方根是_____；

3._____，_____，=_______。

巩固练习

1.下列说法正确的是_________。

①?3是的平方根

②25的平方根是5

③?36的平方根是?6

④平方根等于0的数是0

⑤6的算术平方根是8

2.下列说法不正确的是______。

A.0的平方根是0

B.?22

C.非负数的平方根互为相反数

D.一个正整数的算术平方根一定大于这个数的相反数

3.已知一个自然数的算术平方根是a，则该自然数的下一个自然数的算术平方根是（）。

A.a+1B.

C.a2