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《班主任兵法2?实战篇》读后感

篇1：《班主任兵法2?实战篇》读后感

已记不得是第几次翻阅这本书了，每每捧起万玮老师的《班主任兵法2?实战篇》，都会让我爱不释手，都会不由自主地沉醉在万老师和他的同学的故事中。万老师那独特的班级管理方式，和同学们一起经受的酸甜苦辣，令我佩服，令我仰慕，令我艳羡！

《班主任兵法2?实战篇》是上海民办平和学校校长助理万玮老师的作品，是其继《班主任兵法》后的又一部给众多老师和家长以无尽启发和思考的教育励志书籍。万老师以日记体的方式，记录了一个特别的初三班级短短28天的28堂奇异的课程。为了达到教育目的，万老师采纳和同学一起背书的方式与同学共同成长、共同促进。在背书的过程中，万老师尝试了多种教育方法，奇妙地运用了多个教育经典故事，把握每一次教育契机，规划了同学的人生进展生涯。书的字里行间，都布满了紧急、乐趣和悬念与感动，富含教育的才智。28天，分散了万老师十几载的教学阅历和才智，给同学们受益一生，更给我们这些处于茫然的老师和家长一剂良方，极具实战阅历。

捧卷让人爱不释手，掩卷令人沉入深思。自踏上讲台以来，我始终担当班主任。班主任的工作繁琐、任重而道远，但我始终对班主任工作情有独钟，有两次可以不用担当班主任的机会，我都放弃了。在我心中，班主任是同学的思想道德建设的主力军，是同学共性进展的榜样和领路人。班主任工作意味着要有更多的奉献，更多的付出，但却会赢得更多的家长和同学的敬重，会给自己的人生留下许很多多难以忘记的回忆，更会增加战胜自我，战胜困难，憧憬美妙生活的信念和士气。“与同学一起成长”是我从《班主任兵法2?实战篇》得到的最大感受，也是我班主任工作的宗旨。所谓“与同学一起成长”，其实就是想同学所想，思同学所思，做同学所做。万老师与同学一起成长的方法之一就是他的杀手锏――与同学共同背书。我也很赞同他的这种方法，一方面，老师的参加能使同学对背书这项活动产生更多的爱好；另一方面，老师亲身体验，可以了解其中的甘苦，便于准时作出调整；另外，老师和同学一起背书也会对同学产生一种真真实切的`压力。我在教学中，也曾经仿照过这种方法，效果真的很好。

读完这本书，我深刻熟悉到：要想做一名优秀的班主任很不简单。不管他的阅历多么丰富，在班级管理中必需做到与时俱进。班主任是班级的管理者，是学校开展对同学教育的基层实施者。传统化的班级管理是以老师为中心的师本教育，其实质是老师对同学的单向行为，老师对同学的管理是主动与受动的关系。而《班主任兵法2?实战篇》中万老师对班级管理的策略与实践是与时俱进的，并还在不断地注入新的理念、内容与方法。透过该书中的这些故事，不难发觉，现代化的班级管理中，只有真正做到以同学为本，以生命为本，才能真正建立公平、民主、和谐的新型师生关系，促进班级和同学的和谐进展，共同进展。

要想做一名优秀的班主任，必需要有渊博的学问，深刻的实例。万老师具有渊博的学问，雄辩的口才。在教育同学方面常能引经据典，起到“润物细无声”的效果。他的“为人为学三境界”“巧法胜于蛮力”“民族的性格”“记忆的规律”“战略上藐视，战术上重视”……这些富有深刻哲理的实例读来令人深思，不仅对于同学是一种深刻的教育，对我们来说也是一种深刻的启迪。万老师具有这么渊博的学问，当然与他的学识修养分不开，我想这也是爱读书的结果。在教育同学时，我经常采纳苦口婆心的说教来教育同学，但同学却往往不感爱好。我认为自己的学问还不够丰富，或者说不够敏捷。因此，今后的教学和班级管理中，加强读书是我奋斗的目标之一。不断地充实自己，使自己变得更加丰富具有内涵。

要想做一名优秀的班主任，还必需要关注同学的生命状态。在书中万玮老师还提到“同学是不是对学习布满热忱，对自己布满自信，他的人生态度是不是乐观，精神面貌是不是乐观向上，这才是学校教育要着重关怀和塑造的。任何时候，只要一个人的生命状态转变了，他的人生就会完全不一样。”即着眼于同学的人生教育。这与当前我们大力提倡的素养教育是不谋而合的。我们的教育培育的不仅仅是会考试的同学，更应当重视同学的情感、态度和价值观的教育。

“与同学一起成长”，就是要敬重每一位同学，在同学遇到困难时，用实际行动来引导他们、关心他们；“与同学一起成长”，就是要鼓舞每一位同学，让每一位同学都能看到自身的优点和缺点，取长补短，布满自信，有一个健康的心态去面对以后的人生。“与同学一起成长”，就是要友爱同学，让同学明白，得到别人的关爱，是欢乐的，心里是暖和的；同样，去关爱别人，你仍旧是幸福的，欢乐的。“与同学一起成长”，就是要学习每一位同学，从老师自身做起，学习每一位同学，使同学知道，在以后的生活、工作中，我们会接触到很多形形色色的人，他们各有各的本事，所以要有谦和的态度，真诚的笑容。

万老师“专心”在做教育，让