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儿童心理行为异常评价及干预
心理行为的基本概念感觉和知觉记忆和思维注意：广度、稳定性、紧张性、分配与转移情绪个性、性格、气质智力
儿童的心理行为发育新生儿期：心理活动开始萌发的阶段，具有生理反射婴儿期：产生信任/不信任幼儿期：产生自主/羞耻或怀疑学龄前期：产生自动自发/罪恶学龄期：勤勉/自卑青春期：自我认同/角色混淆
气质容易型（E）占40%，随和、适应性强、开朗，行动轻率、感情不稳困难型（D）占10%，敏感、感情丰富，任性、适应性差、易发脾气启动缓慢型（S）占15%，冷静、感情深沉、实干，淡漠、缺乏自信、孤僻中间—易养型占35%
心理健康的标准智力发育正常情绪稳定、表达适度正确
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