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2024-2025学年安阳师范学院大一汉语言文学专业试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、解释下列名词（每小题3分，共15分）

1.文字

2.音素

3.词类活用

4.文学典型

5.中国文学史分期

二、判断下列说法的正误，并简述理由（每小题5分，共20分）

1.“信、达、雅”是严复提出的外交信条。

2.“诗言志”是中国古代诗歌创作的核心理论之一，这里的“志”主要指个人情怀。

3.“的”和“地”在现代汉语中用法完全相同。

4.词的“兼类”和“活用”是同一个概念。

三、简答题（每小题10分，共30分）

1.简述现代汉语中判断词“是”的语法功能。

2.简述《诗经》“赋、比、兴”三种表现手法的含义及其作用。

3.简述曹雪芹创作《红楼梦》的重要意义。

四、论述题（每小题15分，共30分）

1.论述语言在人类社会中承担的基本功能。

2.结合具体作品实例，谈谈你对文学语言“形象性”特征的理解。

五、翻译题（15分）

将下列文言文翻译成现代汉语：

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

试卷答案

一、解释下列名词（每小题3分，共15分）

1.文字:记录语言的符号系统。它是人类最重要的辅助工具之一，通过一定的形体（图形、字母等）来记录语言中的音和义，是语言物质外壳的载体之一。

2.音素:语言中能够区别意义的最小语音单位。音素是从音质（音色）的角度划分的，根据音色的不同可以切分出最小的语音单位。

3.词类活用:指某些词（主要是实词，如名词、动词、形容词）在不改变其基本词汇意义的情况下，根据语言环境的变化，在形式上发生某种变化（如词形变化或语法功能的变化），从而表现出不同的语法意义或承担不同的语法成分。例如，动词的时态、语态变化，名词的数、格变化，形容词的比较、最高级形式等。

4.文学典型:指文学作品中通过塑造成功的艺术形象所达到的艺术真实。它是具有普遍性、深刻性的社会生活的概括和反映，既个性鲜明，又具有共性，能够揭示特定环境、阶级或时代的本质特征。

5.中国文学史分期:指根据中国文学发展的历史进程及其内在联系，将其划分为若干个具有不同历史特征和发展阶段的段落。常见的分期方法有按朝代分（先秦两汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清等）或按时代特征分（古代、近代、现代等）。分期有助于认识文学发展的规律和特点。

二、判断下列说法的正误，并简述理由（每小题5分，共20分）

1.错。“信、达、雅”是严复翻译《天演论》时提出的翻译标准，而非外交信条。“信”指忠实原文，“达”指语言通顺，“雅”指表达优雅。

*解析思路:考察对重要文学史人物及其思想主张的了解。需要知道严复及其主要贡献，并能区分其不同领域的观点。

2.错。“诗言志”是中国古代诗歌理论的核心，这里的“志”主要指“心意”、“情感”、“思想”，是作者通过诗歌表达的主观世界，包括思想、情感、志向等多个方面，而非仅仅指个人情怀。

*解析思路:考察对《诗经》“言志”说核心内涵的理解。需要区分“志”的广义和狭义，理解其在古代文学理论中的核心地位。

3.错。“的”和“地”在现代汉语中用法有明确区分。“的”主要用在定语后面，连接定语和中心语，表示定语与中心语的关系；“地”主要用在状语后面，连接状语和中心语（动词），表示状语和中心语的关系。两者不能随意替换。

*解析思路:考察对现代汉语中结构助词“的”和“地”这一基础知识点的掌握程度，特别是其用法区别。

4.错。词的“兼类”是指一个词同时具有两种或两种以上的词类意义和功能，但在不同语境下只充当其中一种词类的角色。而词的“活用”是指某些词（主要是实词）在不改变其基本词汇意义的情况下，根据语法功能需要在形式上发生的变化。兼类是词的静态分类问题，活用是词在具体运用中的动态形式变化，二者概念不同。

*解析思路:考察对现代汉语中“兼类”和“活用”这两个易混淆概念的区分和理解。需要掌握两者的定义、区别和典型例子。

三、简答题（每小题10分，共30分）

1.现代汉语中判断词“是”的语法功能:

*作谓语:“是”可以单独作谓语，表示肯定判断，后面通常跟名词、名词性短语或代词等。例如：“我是学生。”“他是一位医生。”

*作动词:“是”可以作及物动词，表示“认为是”、“等于”、“等于”。例如：“我认为他是正确的。”“A是B。”

*构成“是……的”结构:在句子中起强调作用，可以强调主语、宾语或状语等。“是”本身仍承担判断或系动词功能。例如：“这是他的书。”“