2025年大学《卢旺达语》专业题库—— 卢旺达语言文化背景阐释.docxVIP

2025年大学《卢旺达语》专业题库——卢旺达语言文化背景阐释

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填写在答题纸上。）

1.以下哪个选项是卢旺达主体民族“哈图人”传统部落的称谓系统的重要特征？

A.严格按年龄划分

B.以父系血缘为纽带，区分父系和母系亲属

C.仅使用父系姓氏

D.与宗教等级严格对应

2.殖民时期，法语在卢旺达的传播主要得益于哪些因素？

A.当地统治者的大力推广

B.比起卢旺达语，法语在商业和行政领域更具优势

C.卢旺达语缺乏书写系统

D.英国殖民统治政策

3.卢旺达的官方语言包括几种？

A.1种

B.2种

C.3种

D.4种

4.“Inkotanyi”这一卢旺达传统社会政治结构的词源与什么概念直接相关？

A.宗教信仰

B.亲属关系

C.军事组织

D.官僚制度

5.1994年卢旺达大屠杀前后，胡图语和图西语的使用范围和社会态度发生了怎样的显著变化？（请选择最符合历史描述的一项）

A.图西语使用范围扩大，被视为更优越的语言

B.胡图语使用范围缩小，受到压制

C.两种语言的使用范围均大幅缩小

D.语言使用界限被打破，出现大规模混用

6.卢旺达语中大量使用亲属称谓来指代非亲属成员（如称邻居为“姆瓦拉基马纳”-兄弟），这反映了该文化中怎样的价值观？

A.对亲属关系的过度强调

B.重视社区和谐与人际关系的拉近

C.语言结构上的特殊性

D.宗教教义的体现

7.在卢旺达传统社会，语言学习通常通过什么方式进行？

A.正规的学校教育

B.家庭传承和社区生活中的耳濡目染

C.专门的语法学校

D.宗教仪式

8.以下哪项活动通常与卢旺达的口头传统文学形式（如乌干达、伊甘加）紧密相关？

A.官方会议

B.农事劳作

C.节庆仪式和民间故事讲述

D.商业谈判

9.某些卢旺达语词汇带有强烈的情感色彩或文化禁忌，使用时需要谨慎。这体现了语言的哪种特性？

A.客观性

B.社会性

C.禁忌性

D.情感性

10.全球化和区域一体化进程对卢旺达语言，特别是卢旺达语本身，产生了哪些影响？（请选择最主要的一项）

A.导致卢旺达语词汇大量流失

B.增加了卢旺达语的复杂性和歧义性

C.加速了卢旺达语与其他语言（如英语、法语）的混合使用

D.使卢旺达语的使用范围急剧缩小

二、填空题（每空2分，共20分。请将答案填写在答题纸上。）

1.卢旺达主体民族“哈图人”在19世纪末20世纪初主要由两个主要部落组成，分别是________部落和________部落。

2.欧洲殖民者入侵前，卢旺达存在着独特的土地所有制形式，即________，它将土地视为社群的集体财产。

3.卢旺达语属于尼罗-撒哈拉语系撒哈拉语族东支的________语支。

4.法语在卢旺达的标准化过程很大程度上借鉴了________的语言改革经验。

5.卢旺达的国庆日是每年的________月________日，它也被称为“独立日”。

6.“Umuganda”是卢旺达传统社会的一种________制度，强调社区成员的集体劳动和互助。

7.卢旺达语中常见的名词类别（Isimu,Inama,Abana等）与名词的________有关。

8.常用词汇“Imbere”除了表示“再见”，在特定语境下还可表示“谢谢”或“再见”，这体现了语言的________特征。

9.卢旺达的官方文字是________。

10.语言学家常将语言视为一种“活化石”，卢旺达语中的某些词汇可能保留了________时期的信息。

三、名词解释（每题4分，共20分。请对下列名词进行简要解释。）

1.Gitarama

2.Intore

3.Kinyarwanda

4.LanguageShift

5.Umunyiganda

四、简答题（每题6分，共24分。请简要回答下列问题。）

1.简述殖民时期法国对卢旺达语言政策的主要特点及其影响。

2.分析卢旺达传统社会称谓系统（如使用父系和母系称谓）所反映的社会结构特点。

3.简要说明卢旺达语中动词变位与主语人称/数的关系。

4.为什么在研究卢旺达语