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部编版一年级下册语文期末复习重点知识分类汇总

亲爱的小朋友们，愉快的一个学期即将结束，期末复习的时间又到啦！这可是检验我们学习成果、巩固知识的好机会。只要我们抓住重点，用心梳理，一定能信心满满地迎接挑战。这份复习汇总，希望能帮助大家有条理地回顾本学期所学的语文知识，打好坚实的语文基础。

一、汉语拼音：拼读准确，运用自如

拼音是我们学习汉字的“金钥匙”，复习时要特别注意以下几点：

1.声母、韵母、整体认读音节要分清：

*声母（23个）：注意平舌音（z、c、s）和翘舌音（zh、ch、sh、r）的区别，比如“子（zǐ）”和“纸（zhǐ）”。

*韵母（24个）：单韵母、复韵母、鼻韵母（前鼻韵母an、en、in、un、ün；后鼻韵母ang、eng、ing、ong）要读准音，记清形。比如“in”和“ing”，“en”和“eng”。

*整体认读音节（16个）：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。这些音节不用拼，要直接读出来，牢牢记住它们的样子。

2.标调规则要记牢：

*有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。比如“hǎo（好）”标在a上，“liú（流）”标在u上。

*轻声字不标调，比如“妈妈（ma）”、“桌子（zi）”。

3.ü上两点的省略规则：

*j、q、x、y和ü相拼，ü上两点要去掉，变成“ju、qu、xu、yu”。但和n、l相拼时，ü上两点不能去，比如“nǚ（女）”、“lǜ（绿）”。

4.轻声和儿化：

*一些常用的词尾，如“子、儿、头、们”等，常常读轻声，要注意体会。

*儿化韵的发音也要注意，比如“花儿（huār）”、“鸟儿（niǎor）”。

复习小建议：多听录音，跟着朗读，注意发音的准确性。可以和小伙伴一起玩拼音卡片游戏，在轻松的氛围中巩固。

二、汉字：认清字形，写好笔画

汉字是语文学习的基石，期末复习要重点关注：

1.认字表（要求会认的字）：

*本学期要求认识的生字，要做到见字能读，了解基本意思。可以通过给生字找朋友（组词）、读课文中的句子来复习。

*注意区分形近字、同音字、多音字。比如“己、已、巳”，“在、再”，“行（xíng）走”和“银行（háng）”。

2.写字表（要求会写的字）：

*这是复习的重中之重！不仅要会读会认，更要会正确、规范地书写。

*笔顺规则要牢记：先横后竖（十），先撇后捺（人），从上到下（三），从左到右（川），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）。

*间架结构要注意：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构的字，各部分在田字格中的位置要摆好，写得匀称、美观。

*特别注意易错笔画：比如“心”的卧钩，“火”的笔顺，“片”的笔顺等。

3.查字典：

*掌握音序查字法和部首查字法的基本步骤。知道一个字，能通过拼音找到它；不知道读音，能通过部首查到它。

复习小建议：每天坚持写几个生字，注意笔顺和结构。可以自己制作生字卡片，正面写生字，反面写拼音和组词。遇到不认识的字，勤查字典。

三、词语：丰富积累，灵活运用

词语是构成句子的基本单位，要重视词语的理解和积累。

1.理解词义：结合课文语境理解词语的意思，而不是死记硬背。比如“鲜艳”是什么意思？可以想想课文中形容什么东西用了“鲜艳”。

2.近义词、反义词：

*掌握课文中出现的常见近义词（比如“美丽-漂亮”、“开心-高兴”）和反义词（比如“大-小”、“上-下”、“快-慢”）。

3.量词搭配：

*正确运用量词，比如“一只小鸟”、“一朵花”、“一条小河”、“一本书”。

4.词语归类：

*能按照词语的性质或用途进行简单归类，比如水果类、蔬菜类、动物类、交通工具类、描写颜色的词语、描写动作的词语等。

5.词语搭配：

*学习正确的词语搭配，比如“弯弯的月亮”、“红红的太阳”、“认真地看书”、“高兴地唱歌”。

复习小建议：多读课文，积累课文中的好词好句。可以准备一个词语本，把学到的好词、近义词、反义词抄下来，时常翻看。和家人一起玩“词语接龙”游戏也是个不错的选择。

四、句子：通顺完整，表达清晰

能说完整、通顺的句子，是语文能力的重要体现。

1.基本句型：

*掌握“谁是什么”、“谁做什么”、“谁怎么样”、“什么地方有什么”等基本句型。

*学会用“有……有……还有……”、“一会儿……一会儿……”、“一边……一边……”等关联词造句。

2.标点符号：

*认识并会在句子中正确使用句号（。）、问号（？）、感叹号（！）。知道它们分别用在什么语气的句子末尾。

3.把字句、被字句：

*初