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统编版高中语文选择性必修上册第三单元检测试题

引言

本单元的学习，我们聚焦于逻辑的力量，探讨了如何运用逻辑思维辨析谬误、构建论证，并尝试在具体的语言实践中提升思辨能力与表达的准确性。为检验学习成果，巩固所学知识，并进一步提升同学们的逻辑素养与语文综合运用能力，特编制本检测试题。希望同学们能沉着思考，细致作答，在审视与辨析中感受逻辑的魅力，在表达与书写中展现思维的深度。

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【检测试题】

第一部分选择题（本题共X小题，每小题X分，共X分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.对下列加点概念的理解，正确的一项是（）

A.我们应该尊重各行各业的劳动者，他们是社会财富的创造者。（“劳动者”特指体力劳动者）

B.学校组织的“经典诵读”活动，极大地丰富了同学们的课余生活。（“经典”仅指古代文学作品）

C.这个城市的交通，近年来有了显著的改善。（“改善”指交通状况向好的方向变化）

D.他在会议上提出的建议，得到了大家的一致拥护。（“拥护”意为勉强同意）

2.下列各句中，没有逻辑谬误的一项是（）

A.他这次考试进步很大，一定是抄了别人的答案。

B.因为许多著名作家都爱读古典名著，所以读古典名著就能成为著名作家。

C.这篇文章的观点不能成立，因为作者是个无名小卒。

D.对于是否应该在校园内禁止使用智能手机，同学们的意见存在分歧。

3.对下列复句的逻辑关系判断正确的一项是（）

尽管天气恶劣，他还是按时到达了会场。

A.并列关系B.转折关系C.因果关系D.条件关系

4.某商场贴出告示：“本商场商品一律九折优惠，特例除外。”下列对“特例”的理解，最符合逻辑的一项是（）

A.指价格昂贵的商品B.指已经过季的商品

C.指不参与本次优惠活动的商品D.指质量有瑕疵的商品

第二部分论述类文本阅读（本题共X小题，共X分）

阅读下面的文字，完成5～7题。

（此处应有一篇约800字的论述类文本，主题可围绕“理性思考的重要性”、“论辩的逻辑基础”或“信息时代的真伪辨析”等，文本应包含明确的观点、清晰的论证层次，并可能存在一些需要辨析的逻辑细节或潜在的论证漏洞，以考查学生的逻辑思辨能力。）

例如，可以选用一段关于“网络谣言的传播与治理”的文本，其中可能涉及对谣言产生原因的分析、谣言的危害以及治理措施的探讨。

5.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（考查对文本信息的筛选与整合能力，需结合逻辑判断）

6.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（考查对论证结构、论证方法、论点论据关系的分析能力）

7.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（考查基于文本信息进行合理推断的能力）

第三部分语言文字运用（本题共X小题，共X分）

8.下面文段有三处存在逻辑问题，请指出并作简要说明。

①随着科技的发展，人工智能必将全面取代人类的工作。②既然如此，我们现在何必还要努力学习呢？③学习的唯一目的就是为了找到好工作。④没有好工作，人生就毫无意义。

9.请根据以下材料，运用三段论的形式，推断出合理的结论。

大前提：所有真正的艺术作品都具有深刻的思想内涵和独特的艺术表现形式。

小前提：这幅画作__________。

结论：因此，这幅画作是真正的艺术作品。

10.针对下面这一现象，写一段评论，要求观点明确，理由充分，逻辑清晰，不超过150字。

现象：近年来，不少年轻人在社交平台上热衷于“晒”各种名牌服饰、奢侈品。有人认为这是个人自由，无可厚非；也有人认为这助长了攀比之风，不值得提倡。

第四部分写作（X分）

11.阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，我们时常会遇到各种“说法”。有的说法看似有理，实则片面；有的说法习以为常，却值得推敲；有的说法相互矛盾，需要我们辨别取舍。面对纷繁复杂的“说法”，我们应如何保持清醒的头脑，做出自己的判断？

请结合以上材料，联系现实生活与自身感悟，写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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参考答案与评分建议（简要框架）

（此部分为教师用，详细列出各题答案、评分标准及考查意图。）

第一部分选择题

1.C（考查概念的内涵与外延）

2.D（考查逻辑谬误的辨析，如A项强加因果，B项以偏概全，C项人身攻击）

3.B（考查复句关系的判断）

4.C（考查对语境中概念的准确理解）

第二部分论述类文本阅读

（根据所选文本具体拟定答案和评分要点，重点关注学生对文本逻辑结构的把握和信息的准确提取、合理推断能力。）

第三部分语言文字运用

8.①“必将全面取代”说法绝对化，人工智能