统编版二年级语文下册汉字同音字形近字专项练习.docxVIP

统编版二年级语文下册汉字同音字形近字专项练习

前言

亲爱的小朋友们，汉字王国里有许多有趣的现象，其中“同音字”和“形近字”就是一对特别需要我们用心分辨的“双胞胎”和“近邻”。同音字听起来一样，但长得可能不一样，意思也往往不同；形近字呢，长得像是一个模子里刻出来的，但仔细一看，笔画上总有那么点儿差别，意思也可能大相径庭。在我们二年级下册的语文学习中，准确区分和运用这些汉字非常重要，它能帮助我们更好地阅读和写作，避免闹出“秀才识字认半边”的笑话哦！下面，就让我们一起进入今天的专项练习，擦亮眼睛，开动脑筋，攻克这些汉字难关吧！

一、同音字辨析与练习

同音字，就是读音相同但字形、意义不同的字。我们可以通过它们的字形、所表示的意思以及经常搭配的词语来区分它们。

（一）我会选（请给下面的字选择正确的读音，并用“√”标出，注意虽然是同音字，但不同语境下可能有不同的运用哦！）

1.我们要做一个（工、公、功）正的人。（gōng）

2.爸爸在（工、公、功）厂上班。（gōng）

3.小明的（工、公、功）课完成得很好。（gōng）

（二）我会填（选择合适的同音字填在括号里，使句子完整通顺）

A.作做坐座

1.上课铃响了，同学们纷纷（）到自己的（）位上。

2.今天，我帮妈妈（）了很多家务（wù）（）。

3.我们要（）一个爱劳动的好孩子。

B.向象像

1.远处的山（）一头静卧的巨（）。

2.我（）老师问了一个问题。

3.方方（）东边走去。

C.再在

1.我们（）教室里认真学习。

2.放学了，我和同学说（）见。

3.请你（）仔细检查一遍作业。

D.有友

1.我（）一个好朋友，他叫小红。

2.我们要团结（）爱。

3.树上（）许多小鸟。

E.元园员原

1.今天是（）旦节，公园里真热闹。

2.我是一名优秀的少先队（）。

3.马儿在草（）上奔跑。

4.这个玩具（）多少钱？

F.只支知

1.这是一（）铅笔。

2.树上有一（）小鸟。

3.你（）道他去哪里了吗？

G.进近

1.请你（）来，我们一起玩游戏。

2.我们家离学校很（）。

3.飞机（）入了云层。

（三）我会组词（给下面的同音字组两个不同的词语）

1.话（）（）画（）（）

2.明（）（）名（）（）

3.生（）（）升（）（）声（）（）

4.气（）（）汽（）（）

5.已（）（）以（）（）

6.块（）（）快（）（）

二、形近字辨析与练习

形近字，就是字形结构相近的字。我们要特别注意它们在笔画、偏旁部首上的细微差别。

（一）比一比，再组词

1.辩（）辨（）辫（）

2.晴（）睛（）请（）

3.喝（）渴（）

4.处（）外（）

5.休（）体（）

6.己（）已（）巳（sì）（这个字了解即可）

7.午（）牛（）

8.刀（）力（）

9.人（）入（）

10.木（）目（）

（二）我会找不同（圈出每组中字形不同的部分，并说说它们的区别）

1.妈吗（）

2.往住（）

3.很得行（）（提示：看偏旁）

4.跳桃（）

5.跑泡饱（）（提示：看偏旁）

（三）我会选字填空

A.抱泡跑

1.小鱼在水里（）。

2.妈妈（）着我，真温暖。

3.小明飞快地（）向操场。

B.白百

1.天上飘着（）云。

2.这本书有一（）多页。

C.自目

1.我们要学会（）己的事情（）己做。

2.老师用慈（cí）祥（xiáng）的（）光看着我们。

D.几己已

1.桌子上放着（）本书。

2.我（）经是二年级的小学生了。

3.自（）的事情自（）做。

E.山出

1.太阳从东方（）来了。

2.远处有一座高大的（）。

F.石右

1.我的（）手受伤了。

2.河边有许多大（）头。

三、综合练习

（一）读句子，选择括号里正确的字，打上“√”

1.春天，小草从土里（钻站）了出来。

2.我们要（保宝）护（hu）小动物。

3.老师（教交）我们唱歌。

4.今天的天气真（情晴）朗。

5.我（有又）长大了一岁。

（二）我会用下面的字各写一句话

1.和：_________________________

2.合：_________________________

3.对：__________