2025年教学心得：我国小学劳动教育课程的时代意蕴与建构.docx

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2025-11-12 发布于广东
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我国小学劳动教育课程的时代意蕴与建构

高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”小学阶段是一个人认知发展的关键阶段，是指向未来的学习准备期、心理准备期和身体准备期，在这一阶段加强劳动和劳动教育，不仅能培养小学生具有较高的劳动素质，健康的劳动体魄，一定的自理能力、动手能力和创新能力，更重要的是，能使他们体悟并践行一生都能快乐的、美好的、幸福的、道德的、爱己也爱人的力量和能力，正如内尔·诺丁斯所言：“教育的主要目的应该是培养有能力、关心人、爱人、也值得别人爱的人。”这是我们人生追求的最终目标，也是教育的最终旨归。

不同时代，劳动教