原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
动词-ing作主语和宾语课件
单击此处添加副标题
汇报人：XX
目录
壹
动词-ing形式概述
贰
动词-ing作主语
叁
动词-ing作宾语
肆
动词-ing作主语和宾语的比较
伍
教学策略与方法
陆
课件设计与制作
动词-ing形式概述
章节副标题
壹
定义与性质
01
定义说明
动词-ing是非谓语动词的一种形式，可作主语或宾语。
02
性质特点
具有名词性质，表示动作或状态，常用于描述习惯性或经常性动作。
动词-ing形式的构成
部分动词有特殊变化，需记忆，如“go”变为“going”。
不规则形式
动词加-ing形成现在分词，如“play”变为“playing”。
基本构成规则
动词-ing形式的用法
01
作主语
动词-ing形式可作句子主语，表达动作或状态。
02
作宾语
常用于某些动词后作宾语，表示正在进行的动作。
动词-ing作主语
章节副标题
贰
主语的定义
主语是动作或状态的执行者或承受者。
动作执行者
01
在句子中，主语是句子的核心，引领整个句子的结构和意义。
句子核心
02
动词-ing作主语的例句
学习新知识能不断提升我们的个人能力。
每天跑步有助于保持身体健康。
学习提升能力
跑步有益健康
注意事项与常见错误
动词-ing短语作主语时，谓语动词要用单数形式。
主谓一致
注意动词-ing短语的结构，避免造成句子意思的混淆或不明确。
避免歧义
动词-ing作宾语
章节副标题
叁
宾语的定义
宾语作用
动作行为的对象
动词-ing作宾语
动名词短语作宾语
动词-ing作宾语的例句
喜欢读书是一种很好的习惯。
学习读书
很多人热爱旅行，因为它能带来不同的体验。
享受旅行
坚持每天练习游泳，他的身体变得越来越强壮。
练习游泳
注意事项与常见错误
时态一致性
逻辑清晰性
01
确保动词-ing形式与句子其他部分时态一致，避免时态混乱。
02
动词-ing作宾语时，需保证句子逻辑清晰，避免歧义。
动词-ing作主语和宾语的比较
章节副标题
肆
相似之处
动词-ing在作主语和宾语时，形式保持一致，均为动名词。
形式相同
在句子中，动词-ing作主语和宾语时，都能承担多种句子成分，丰富表达。
功能多样
不同之处
01
主语特性
动词-ing作主语，表示抽象动作或状态，常视为单数。
02
宾语用法
动词-ing作宾语，常见于某些动词后，表示正在进行的动作。
应用场景分析
动词-ing作主语和宾语在日常对话中常见，如“读书很有趣”表达兴趣。
日常对话
在书面语中，动词-ing作主语和宾语能简洁表达复杂动作，如“学习使人进步”。
书面表达
教学策略与方法
章节副标题
伍
教学目标设定
掌握动词-ing作主语和宾语的基本用法。
明确知识要点
01
通过练习，提高学生在实际语境中运用动词-ing作主语和宾语的能力。
提升应用能力
02
教学活动设计
01
互动练习
设计动词-ing句型互动练习，增强学生参与感。
02
情境模拟
通过情境模拟，让学生在实际语境中运用动词-ing作主语和宾语。
学习效果评估
通过动词-ing作主语和宾语的作业，评估学生对语法点的掌握情况。
作业完成情况
01
观察学生在课堂上的互动，评估其对动词-ing用法的理解和应用能力。
课堂互动表现
02
课件设计与制作
章节副标题
陆
课件内容规划
根据动词-ing用法，设定清晰的教学目标。
明确教学目标
挑选典型例句，详细解析动词-ing作主语和宾语的用法。
精选例句解析
课件视觉设计
合理规划页面布局，确保信息清晰呈现，便于学生理解。
布局规划
采用和谐色彩，增强视觉吸引力，提高学生学习兴趣。
色彩搭配
课件互动元素设计
01
动画效果
设计生动的动画，增强课件吸引力，帮助学生更好地理解动词-ing的用法。
02
问答环节
设置互动问答，引导学生思考动词-ing在不同语境下的应用。
谢谢
汇报人：XX
文档评论（0）