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其次课时生疏东北、西北、东南、西南
教学内容
教材30～31页生疏东北、西北、东南、西南
教学目标
学问与技能：知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描述物体所在的方向。
过程与方法：结合具体事例，经受生疏东北、西北、东南、西南四个方向的过程。情感态度与价值观：了解指南针的图，知道它是我国祖先在两千年前制造的，激发学生学习数学的热忱和民族骄傲感。
重、难点
重点：生疏东北、西北、东南、西南四个方向。
难点：能在平面示意图和实际情景中识别东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方向。
教学预备
教具预备：课件指南针学具预备：课件指南针
教学过程
一、课导入
师
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