2025年教育与人工智能的双向定义——兼论教育如何为技术赋魂和启蒙.docx

下载文档

0
0
约1.39万字
约 22页
2025-11-12 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

2025年教育与人工智能的双向定义——兼论教育如何为技术赋魂和启蒙.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数5页

教育与人工智能的双向定义——兼论教育如何为技术赋魂和启蒙

人工智能与教育的挑战具有双重性，既有人工智能带给教育的挑战，也有教育带给人工智能的挑战；需要在人机比较中认识人工智能和人类智能的差异。人工智能擅长“计算”、“算力”和“思算”，人类智能善于“算计”、“算意”和“算思”。教育与人工智能在互动中实现双向重新定义。人工智能重新定义教育，通过跨界、破界和创界等三种方式，并且重新创造了人的边界、知识的边界、技术的边界三类深层和内在边界，实现三界共生。教育重新定义人工智能，则以价值、伦理和情感，来实现为技术赋魂、为技术启蒙；并通过技术与教育赋魂相