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非遗文化节庆活动与幼儿美术教育的融合路径
引言
在选择非遗文化元素时，应注重其视觉表现力。色彩鲜艳、形态独特的非遗文化元素能够引发幼儿的兴趣和好奇心，激发他们的创作欲望。通过对这些元素的表现，能够帮助孩子们培养艺术的审美能力，并在实践中体验到传统文化的独特魅力。
在非遗文化元素的教学中，教师应扮演引导者的角色，通过语言表达、示范教学等方式，帮助孩子们理解和掌握传统文化的基础知识。教师的引导不应局限于单一的灌输式教学，还应鼓励孩子们进行自主探索。通过自由创作和互动交流，激发孩子们的创造力，使他们能够从不同角度和方式去理解非遗文化，并通过自己的艺术
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