2025年新课程标准背景下学习方式变革的实践路径——以《爬山虎的脚》教学为例.docx

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2025-11-12 发布于广东
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2025年新课程标准背景下学习方式变革的实践路径——以《爬山虎的脚》教学为例.docx

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新课程标准背景下学习方式变革的实践路径——以《爬山虎的脚》教学为例

《义务教育语文课程标准（2011年版）》“倡导自主、合作、探究学习方式的变革”，但语文课堂教学的学习方式没有发生根本性改变。《义务教育语文课程标准（2025年版）》（以下简称“新课程标准”）再次强调“增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革”。从“倡导”到“促进”，新课程标准并未对学习方式的转变提出明确的策略，而是以核心素养作为课程目标，以语文学习任务群作为课程内容，并提出“重视过程性评价”的要求。新课程标准背景下学习方式的变革应树立“教—学—评”一体化的意识，以核心