教科所招考市级微型课题管理题库及答案.docVIP

教科所招考市级微型课题管理题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.市级微型课题申报截止时间通常由（）确定。

A.学校B.教科所C.教师个人D.教育局

2.微型课题研究周期一般不超过（）。

A.半年B.一年C.两年D.三年

3.微型课题研究成果呈现形式不包括（）。

A.研究报告B.论文C.教学案例D.学生成绩表

4.以下哪项不属于微型课题研究的原则（）。

A.科学性B.创新性C.随意性D.实用性

5.微型课题负责人一般要求（）。

A.中级职称以上B.有课题研究经验C.在职教师D.研究生学历

6.微型课题评审主要依据不包括（）。

A.研究方案合理性B.研究团队规模C.预期成果价值D.研究思路清晰度

7.微型课题研究问题来源不包括（）。

A.教学实践B.教育理论C.同行建议D.社会热点

8.微型课题研究过程中，数据收集方法不包括（）。

A.观察法B.文献法C.访谈法D.推测法

9.微型课题立项后，若要变更研究内容，需（）。

A.自行调整B.向学校报备C.向教科所申请D.不用处理

10.微型课题研究成果推广方式不包括（）。

A.举办讲座B.发表论文C.保密保存D.校内交流

多项选择题（每题2分，共10题）

1.市级微型课题申报材料通常包括（）。

A.申报书B.研究方案C.可行性报告D.个人简历

2.微型课题研究目标设定要求（）。

A.具体B.可衡量C.可实现D.有时限

3.以下属于微型课题研究方法的有（）。

A.行动研究法B.实验研究法C.叙事研究法D.历史研究法

4.微型课题研究团队成员选择应考虑（）。

A.专业互补B.研究兴趣C.工作时间D.人际关系

5.微型课题研究过程中需要收集的资料类型有（）。

A.文献资料B.数据资料C.实物资料D.口碑资料

6.微型课题研究成果评价指标包括（）。

A.创新性B.实用性C.科学性D.影响力

7.微型课题申报选题原则有（）。

A.切口小B.有价值C.可操作D.新颖性

8.微型课题研究中期检查主要检查内容有（）。

A.研究进度B.研究方法使用C.阶段性成果D.经费使用情况

9.促进微型课题研究成果转化的措施有（）。

A.开展应用实践B.组织培训学习C.建立激励机制D.限制成果传播

10.微型课题研究中可能遇到的困难有（）。

A.研究方法不当B.时间精力不足C.经费短缺D.缺乏指导

判断题（每题2分，共10题）

1.市级微型课题研究只能由一名教师独立完成。（）

2.微型课题研究不需要进行文献查阅。（）

3.研究过程中可以随意改变研究方法。（）

4.微型课题成果必须在核心期刊发表才算有效。（）

5.申报微型课题选题越大越好。（）

6.没有课题研究经验的教师不能申报微型课题。（）

7.微型课题研究经费可以随意支配。（）

8.研究成果的推广只针对本校教师。（）

9.微型课题研究方案一旦确定就不能修改。（）

10.微型课题研究只注重结果，不注重过程。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述市级微型课题申报的基本流程。

答：先明确选题，撰写申报书及研究方案，提交申报材料给学校初审，学校通过后上报教科所，教科所组织专家评审，最后公布立项结果。

2.微型课题研究过程中如何确保数据的真实性和可靠性？

答：采用多种科学的数据收集方法，如规范观察记录、合理设计调查问卷等；对收集的数据进行审核和校验；数据处理过程要科学严谨，必要时重复收集验证。

3.简要说明微型课题研究成果的主要呈现形式及特点。

答：研究报告，系统全面呈现研究过程与结论；论文，聚焦某一要点深入分析；教学案例，生动展示实践应用。特点分别是系统性、学术性、实践性。

4.微型课题研究成果推广有哪些意义？

答：能让更多教师借鉴经验，改进教学方法；促进教育资源共享，提升整体教育质量；推动教育实践发展，使研究成果发挥更大价值。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在微型课题研究中平衡教学工作与研究任务。

答：合理规划时间，利用碎片化时间开展研究；将研究融入日常教学，以教学问题为研究对象；合理分配精力，确保教学与研究相互促进。

2.谈谈在微型课题研究中遇到困难时，如何调整研究策略。

答：分析困难成因，若是方法问题，更换合适方法；若时间精力不足，重新规划进度；若资源缺乏，寻求学校或同行支持，灵活调整策略。

3.探讨如何提高微型课题研究成果的质量和影响力。

答：研究过程要严谨科学，保证成果科学性；注重成果创新性与实用性；通过多种渠道推广，如学术会议、网络平台等，提高影响力。

4.说说如何组建一个高效的微型课题研究团队。

答：挑选专业互补、有研究兴趣和责任心的成员；明确成员分工与职责；建立良好沟通机制，定期交流讨论，共同推进研究工作。