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人教版小学一年级上册数学知识点整理

亲爱的家长朋友们、同学们，大家好！小学一年级上册的数学学习是孩子们数学启蒙的关键一步，它如同为孩子们打开一扇通往数字世界的大门。这份知识点整理，旨在帮助大家系统地回顾本学期所学内容，巩固基础，为后续学习打下坚实的根基。

一、准备课

1.数一数

*核心内容：通过观察情境图，能准确数出1到10以内物体的数量。

*要点：学习用点数的方法数物体个数，初步建立数与物体数量之间的联系。知道数字可以表示物体的多少。

2.比多少

*核心内容：会用“一一对应”的方法比较物体的多少。

*要点：理解“同样多”、“多”、“少”的含义。能正确判断两个数量之间的大小关系，并能用简单的符号（如“√”、“○”等）或语言描述比较结果。

二、位置

1.上、下、前、后

*核心内容：认识并能辨别物体的上下、前后位置关系。

*要点：结合具体情境，理解上和下、前和后是相对的，会用这些词语描述物体的相对位置。

2.左、右

*核心内容：认识并能辨别自己的左手和右手，进而辨别物体的左右位置关系。

*要点：以自身为中心，确定左、右方向。会用“左”、“右”描述物体的位置。注意区分“左右”的相对性，在具体情境中理解。

三、1~5的认识和加减法

1.1~5的认识

*核心内容：认读、书写数字1-5；理解1-5各数的基数含义（表示物体的个数）和序数含义（表示物体的顺序）。

*要点：

*能按数的顺序排列1-5各数。

*掌握1-5各数的写法，注意书写规范和格式。

*理解每个数字可以表示不同物体的数量，也可以表示物体所在的位置（第几）。

2.比大小

*核心内容：学习“＞”、“＜”、“＝”符号，并能正确运用这些符号比较1-5以内数的大小。

*要点：掌握“＞”（大于号）、“＜”（小于号）、“＝”（等于号）的写法和含义，会读、会写、会用。

3.第几

*核心内容：理解序数的含义，能区分几个和第几个。

*要点：在具体情境中，能准确说出某个物体是第几个，知道“几”表示数量，“第几”表示顺序。

4.分与合

*核心内容：掌握2-5各数的组成（分与合）。

*要点：理解一个数可以分成几和几，几和几可以合成一个数。这是学习加减法的基础。

5.加法

*核心内容：初步理解加法的含义，认识加号“+”和等号“=”，能正确计算5以内的加法。

*要点：

*知道把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。

*能根据具体情境列出加法算式，并计算出结果。

*掌握5以内加法的计算方法（如点数、数的组成等）。

6.减法

*核心内容：初步理解减法的含义，认识减号“-”，能正确计算5以内的减法。

*要点：

*知道从总数里去掉一部分，求剩下多少，用减法计算。

*能根据具体情境列出减法算式，并计算出结果。

*掌握5以内减法的计算方法（如点数、倒着数、数的组成等）。

7.0的认识和加减法

*核心内容：认识数字0，理解0的含义（表示一个也没有，或起点）；掌握有关0的加减法。

*要点：

*0可以表示一个物体也没有。

*会写0。

*一个数加0或减0，还得原数；相同的两个数相减得0。

四、认识图形（一）

1.认识立体图形

*核心内容：直观认识长方体、正方体、圆柱和球。

*要点：

*能辨认常见的立体图形：长方体（长长方方，有6个平平的面）、正方体（正正方方，有6个平平的面，每个面都一样大）、圆柱（直直的，上下一样粗，两头是圆圆的、平平的面）、球（圆圆的，可以任意滚动）。

*能说出身边哪些物体的形状是这些立体图形。

*初步感知这些立体图形的特征，如是否能滚动、是否有平平的面等。

五、6~10的认识和加减法

1.6和7的认识

*核心内容：认读、书写6和7；理解6和7的基数与序数含义；掌握6和7的组成；比较大小。

*要点：与1-5的认识类似，进一步巩固数的认识方法。

2.6和7的加减法

*核心内容：能正确计算6和7的加减法。

*要点：根据6和7的组成进行加减法计算，能看图列出一图两式或一图四式（两道加法，两道减法）。

3.8和9的认识

*核心内容：认读、书写8和9；理解8和9的基数与序数含义；掌握8和9的组成；比较大小。

4.8和9的加减法

*核心内容：能正确计算8和9的加减法。

5.10的认识

*核心内容：认读、书写10；理解10的基数与序数含义；掌握10的组成；比较大小。

*要点：10是一个特殊的数，由1和0组成。

6.10的加减法

*核心内容：能正确计算10的加减法。

*要点：重点掌握10的组成，并