监理工程师年培训进度控制投资控制知识教案（2025—2026学年）.docxVIP

监理工程师年培训进度控制投资控制知识教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对监理工程师年培训，旨在帮助学员掌握进度控制和投资控制的相关知识。根据2025—2026学年的教学大纲和课程标准，本课程内容是监理工程师专业课程体系中的重要组成部分，与工程管理、合同管理等相关知识紧密相连。核心概念包括进度控制的基本原则、方法与工具，以及投资控制的目标、策略和实施路径。技能方面，学员需学会运用进度控制图表、成本估算与控制等工具，提高项目管理的效率和质量。

2.学情分析

针对本课程的学生，他们通常具备一定的工程背景和项目管理基础知识。然而，由于进度控制和投资控制涉及较为复杂的理论和方法，部分学生可能存在理解困难，如对进度网络图、成本曲线等概念混淆。此外，实际操作能力也是学生需要提升的方面。因此，教学设计应充分考虑学生的认知特点，通过案例分析和实际操作，帮助学生克服学习难点，提高实践能力。

3.教学目标与达标水平

本课程的教学目标包括：使学生掌握进度控制和投资控制的基本理论和方法；提高学生运用相关工具进行项目管理的能力；培养学生解决实际问题的能力。达标水平要求学生能够独立完成进度控制和投资控制的相关计算，能够根据项目特点制定合理的进度计划和成本预算。

二、教学目标

1.知识的目标

说出监理工程师在进度控制中的关键职责和作用。

列举至少三种进度控制的基本原则和方法。

解释投资控制的概念及其在项目管理中的重要性。

设计一个简单的进度控制图表，展示项目的主要里程碑。

评价不同投资控制策略的优缺点。

2.能力的目标

运用进度控制工具和技术，如甘特图和关键路径法。

计算项目进度偏差和成本偏差。

设计有效的投资控制计划，包括预算编制和成本估算。

实施进度控制和投资控制的改进措施。

3.情感态度与价值观的目标

培养对项目进度和成本控制的严谨态度。

树立责任感和团队合作精神。

增强对工程质量和效率的重视。

形成终身学习的观念，持续关注项目管理领域的最新发展。

三、教学重难点

教学重点：掌握进度控制的基本原则和方法，包括关键路径法、网络图等工具的应用，以及投资控制的基本概念和策略。教学难点：理解并运用进度偏差和成本偏差的计算方法，以及在实际项目中制定和调整进度计划和预算。难点在于这些概念较为抽象，且需要学生具备一定的数学和项目管理背景知识。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含进度控制图表和投资控制策略的多媒体课件，准备甘特图、网络图等教具，以及相关的音频视频资料。学生需预习教材内容，并收集相关案例资料。此外，我将设计小组讨论任务单和评价表，以促进学生的互动和自我评估。教学环境方面，我将安排小组座位，确保黑板板书清晰，以便于学生跟随教学进度。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

教师通过一个实际工程项目案例引入主题，提问学生：“在工程项目中，进度控制和投资控制的重要性体现在哪里？”

学生分组讨论，分享各自的观点。

教师总结，强调进度控制和投资控制对于项目成功的关键作用。

2.新授

时间：20分钟

进度控制

教师展示进度控制的基本原则，如帕累托原则、关键路径法等。

通过案例分析，讲解如何使用甘特图和网络图来管理项目进度。

学生跟随教师一起绘制简单的进度控制图表。

教师演示关键路径法的计算步骤，并让学生进行实际操作练习。

投资控制

教师介绍投资控制的概念和目标，如成本估算、预算编制等。

通过实际案例，讲解如何进行成本控制，包括成本估算的方法和预算的制定。

学生分组进行角色扮演，模拟项目成本控制的决策过程。

3.巩固

时间：15分钟

教师分发练习题，让学生独立完成进度控制和投资控制的相关计算。

学生展示自己的计算结果，教师进行点评和讲解。

教师组织小组讨论，让学生分享自己在练习中的发现和困难。

4.小结

时间：5分钟

教师总结本节课的重点内容，强调进度控制和投资控制的重要性。

学生回顾课堂学习内容，提出自己的疑问和思考。

5.作业

时间：课后

教师布置课后作业，要求学生根据所学知识，完成一个简单的项目进度控制和投资控制方案。

学生需提交方案，并准备在下一节课上进行展示和讨论。

6.情境创设与任务驱动

教师通过实际工程项目案例，创设真实的情境，让学生在情境中学习进度控制和投资控制的知识。

教师设计任务，如模拟项目进度调整、成本预算调整等，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识解决问题。

7.教学活动与预期行为

教师活动：讲解、演示、提问、组织讨论、点评、总结。

学生活动：观察、思考、讨论、练习、展示、解决问题。

8.教学评价

教师通过学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等，对学