浅谈烈士陵园宣传讲解工作面临的问题及应对措施.docxVIP

烈士陵园是安葬革命先烈、传承红色基因、弘扬爱国主义精神的神圣殿堂。其宣传讲解工作是连接历史与现实、先烈与民众的核心桥梁，意义重大。然而，随着时代变迁和社会的发展，这项工作也面临着一系列新的挑战。

一、面临的主要问题

内容与形式的固化与单一化

讲解词千篇一律：很多陵园的讲解词多年未变，停留在“简历式”的生平介绍和“口号式”的精神概括，缺乏深度和温度，难以引起共鸣。

形式缺乏互动与创新：多以“你听我讲”的单向输出为主，缺乏情景模拟、互动问答、体验式教学等现代教育手段，对年轻一代吸引力不足。

受众群体的分化与需求多元化

代际差异显著：中老年观众可能对革命历史有天然情感，而年轻一代（如学生、青年职工）对传统说教易产生疏离感，他们更追求故事的细节、情感的冲击和现代的叙事方式。

专业化需求出现：除了普通游客，还有研究者、学生团队、党政培训学员等，他们对讲解的深度、广度和专业性提出了更高要求。

历史史实挖掘与阐释的深度不足

“有故事，没细节”：对烈士生平的挖掘往往停留在宏观层面，缺乏能打动人心的生活细节、情感故事和内心抉择的刻画，使得英雄形象不够丰满、立体。

与现实联系薄弱：未能很好地将烈士精神与当代社会的价值追求、个人成长、职业发展等紧密结合起来，导致精神传承出现“断层感”。

传播手段与时代脱节

新媒体运用不足：虽然部分陵园开设了网站或公众号，但内容多为活动通知和简介，缺乏利用短视频、VR/AR、直播、H5等新媒体技术进行生动传播的能力。

“一次性”参观居多：未能建立有效的后续连接机制，观众离开后即断开联系，难以形成持续的教育影响力。

资源保障与人才队伍建设有待加强

专业讲解人才匮乏：讲解员队伍可能存在流动性大、专业性不强的问题。优秀的讲解员需要兼具历史学、教育学、心理学和播音主持等多方面素养，但相关待遇和职业发展路径可能不清晰。

经费与资源限制：在开发新媒体产品、举办特色活动、进行深度史料研究等方面，常受制于经费和人力资源的不足。

二、应对措施与改进路径

推动内容创新，实现“精准滴灌”

深化叙事方式：变“生平简历”为“人物故事”。深入挖掘烈士的家书、日记、战友回忆等第一手资料，聚焦其成长历程、关键抉择和感人瞬间，用细节和真情实感打动人心。

实施分众化讲解：针对不同受众设计不同版本的讲解词。如对学生群体，侧重英雄的青春梦想与报国志向；对党员干部，侧重理想信念与责任担当；对普通民众，侧重人性光辉与家国情怀。

丰富形式载体，增强体验感与互动性

引入情景教学与角色扮演：组织观众参与“穿越时空的信件”、情景短剧表演等，让其代入历史情境，加深理解。

利用科技赋能：开发“云览陵园”VR体验，让观众线上沉浸式参观；设立电子献花、留言屏等互动设施；制作烈士故事微纪录片、动漫视频，在社交媒体传播。

打造“行走的课堂”：将讲解与主题党课、团日队日活动、研学实践深度融合，设计任务卡、探索手册，变被动听讲为主动探索。

加强研究与阐释，连接历史与现实

成立研究小组或与高校、党史部门合作：持续深化对陵园内烈士史料的考证与研究，推出更有深度的研究成果，为讲解工作提供学术支撑。

强化精神解读的当代性：在讲解中，不仅要讲清楚烈士“做了什么”，更要阐释其精神在今天的时代价值。例如，将革命年代的奉献精神与今天的爱岗敬业、科技创新、脱贫攻坚等时代主题相联系。

构建全媒体传播矩阵，拓展教育时空

运营好新媒体平台：定期在抖音、B站、微信视频号等平台发布高质量短视频，如“烈士家书朗读”、“文物会说话”、“讲解员带你看细节”等。

建立线上社群：创建观众微信群、粉丝群，定期分享历史知识、活动预告，收集反馈，将“一次性”参观转化为“长期性”关注。

强化队伍建设与资源保障

加强专业培训：定期组织讲解员进行党史学习、播音技巧、心理学、新媒体应用等全方位培训，提升其综合素质。

完善激励机制：建立科学的考核与晋升体系，提高优秀讲解员的待遇和职业荣誉感，稳定骨干队伍。

争取多方支持：积极向主管部门争取经费，同时探索与社会力量、公益组织合作，共同开发文创产品、举办特色纪念活动，实现资源的有效整合。

总结

烈士陵园的宣传讲解工作，本质上是一场与跨越时空的灵魂对话。在新的历史时期，我们必须以对历史负责、对先烈敬仰、对未来担当的态度，主动求变，守正创新。通过内容的深度化、形式的多元化、传播的现代化和队伍的专业化，让红色故事从“听得见”变为“听得进”、“记得住”，让英烈精神真正融入民族血脉，薪火相传，在新的时代绽放出更加璀璨的光芒。