统编版语文四年级上册《现代诗二首 花牛歌》练习题.docxVIP

统编版语文四年级上册《现代诗二首?花牛歌》练习题

一、基础字词积累

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。

huāniú（）màisuì（）fēngxiàn（）tǎngzhe（）zhēngzhá（）

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

?花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗（luóluo）。

?花牛在草地里眠，白云霸占（zhànzhān）了半个天。

?花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜（liūliù）。

1.写出下列词语的近义词或反义词。

?近义词：眠——（）霸占——（）

?反义词：压扁——（）滴溜溜——（）

二、诗句理解与填空

1.根据《花牛歌》原文，把下列诗句补充完整。

（1）花牛在草地里坐，。

（2）花牛在草地里眠，。

（3）花牛在草地里走，。

（4）花牛在草地里做梦，。

2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《花牛歌》的作者是徐志摩，这首诗充满了童真童趣。（）

（2）“压扁了一穗剪秋罗”中的“剪秋罗”是一种植物的名称。（）

（3）诗中“小尾巴甩得滴溜溜”写出了花牛走路时悠闲、自在的样子。（）

（4）《花牛歌》通过描写花牛在草地里的不同动作，展现了花牛无聊的生活状态。（）

三、内容赏析与感悟

1.阅读诗句“花牛在草地里眠，白云霸占了半个天”，回答问题。

（1）这句诗中，“眠”字写出了花牛怎样的状态？

（2）“白云霸占了半个天”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

1.这首诗通过描写花牛在草地里坐、眠、走、做梦的场景，表达了作者怎样的情感？

1.你最喜欢诗中花牛的哪个动作？为什么？请结合诗句简单说说你的理由。

四、拓展延伸

1.仿照《花牛歌》的句式，试着写一写花牛在草地里的其他场景吧！

花牛在草地里__________，____________________。

花牛在草地里________，______________________。

2.除了《花牛歌》，你还读过哪些充满童趣的现代诗？请写出诗的题目《》，并简单分享诗中你最喜欢的一句。

参考答案与解析

一、基础字词积累

1.花牛；麦穗；奉献；躺着；挣扎（解析：注意“穗”的右边是“惠”，不要少写笔画；“挣扎”的“扎”是翘舌音，书写时注意结构匀称。）

2.luó（√）；zhàn（√）；liū（√）（解析：“罗”在“剪秋罗”中读轻声；“霸占”的“占”只有读“zhàn”时，有“强行占据”的意思；“滴溜溜”的“溜”读一声，形容旋转或流动的样子。）

3.睡；抢占；撑起；沉甸甸（解析：近义词需结合词语在诗中的语境寻找，“眠”在诗中是“睡觉”的意思，“霸占”是“强行占据”的意思；反义词要结合词语含义反向思考，“压扁”是“压平、压塌”，反义词可写“撑起”，“滴溜溜”形容轻快，反义词可写“沉甸甸”。）

二、诗句理解与填空

1.（1）压扁了一穗剪秋罗（2）白云霸占了半个天（3）小尾巴甩得滴溜溜（4）太阳偷渡了西山的青峰（解析：本题考查对诗歌原文的记忆，需准确背诵诗句，注意“穗”“剪秋罗”“偷渡”“青峰”等字词的书写。）

2.（1）√（2）√（3）√（4）×（解析：（4）说法错误，诗中花牛的生活状态是悠闲、自在的，并非“无聊”，作者通过描写花牛的动作，展现了充满生机与趣味的画面。）

三、内容赏析与感悟

1.（1）“眠”字写出了花牛在草地里安静睡觉的状态，表现出花牛的悠闲自在。（解析：“眠”即“睡觉”，结合“草地”这一环境，可体会出花牛的舒适与惬意。）

（2）运用了拟人的修辞手法。“霸占”一词将白云当作人来写，生动形象地写出了白云在天空中面积广大、自由自在的样子，也从侧面烘托出草地的宁静和花牛的悠闲。（解析：拟人手法的判断依据是赋予非人类事物“霸占”这一人的动作，好处需结合画面感和诗歌整体氛围分析。）

2.表达了作者对花牛悠闲生活的喜爱，对大自然美好景象的赞美，以及对童真、自由生活的向往。（解析：从诗中花牛轻松的动作、优美的环境描写，可体会到作者的情感倾向。）

3.示例：我最喜欢花牛“在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜”这个动作。因为“甩得滴溜溜”特别形象，让我仿佛看到花牛走路时，尾巴轻轻摇摆的样子，特别可爱、自在，能感受到花牛的快乐。（解析：需结合具体诗句，说明喜欢的理由，体现对诗句的理解和个人感受，言之有理即可。）

四、拓展延伸

1.示例：花牛在草地里吃，青