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2025辅导员岗位专业知识综合能力测试卷

考试时间：120分钟满分：100分

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.高校立身之本在于（）

A.科学研究B.立德树人C.社会服务D.文化传承

答案：B。解析：高校的根本任务是思想政治教育，立身之本在于立德树人，这是开展一切工作的核心遵循。

2.辅导员在大学生日常思想政治教育中承担的角色是（）

A.组织者、实施者、指导者B.领导者、监督者、推动者

C.协调者、管理者、教育者D.引导者、评价者、服务者

答案：A。解析：明确辅导员作为学生日常思政教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，是其核心角色定位。

3.下列不属于大学生常见一般性心理问题的是（）

A.社交焦虑B.适应障碍C.精神分裂症D.考试抑郁

答案：C。解析：精神分裂症属于严重精神障碍，在大学生群体中并非常见一般性心理问题，而其他三项均为常见困扰。

4.学生结业后申请补考达到毕业要求的期限通常为（）

A.1年B.2年C.3年D.4年

答案：B。解析：根据教育管理规定，结业学生在2年内可通过补考、重修等方式达标并申领毕业证书。

5.高等教育活动的核心主体是（）

A.行政管理人员B.大学教师与大学生C.学科带头人D.后勤服务人员

答案：B。解析：高等教育活动以大学教师的教学科研与大学生的学习发展为核心，二者共同构成活动主体。

6.辅导员开展思想政治教育的首要方法是（）

A.批评惩罚法B.榜样示范法C.强制灌输法D.物质激励法

答案：B。解析：思政教育应坚持正面引导，榜样示范法是激发学生主动性的首要方法，批评惩罚并非主要手段。

7.大学生情绪体验的显著特征是（）

A.稳定性B.两极性C.单一性D.隐蔽性

答案：B。解析：大学生身心发展特点决定其情绪体验常表现为非好即坏的两极性特征。

8.下列情形中学校可予退学处理的是（）

A.休学期满未申请复学B.偶尔迟到旷课

C.身体不适请假休息D.成绩暂时未达标

答案：A。解析：休学、保留学籍期满未按规定申请复学或复学不合格的，学校可按规定予以退学处理。

9.高等教育学成为独立学科的标志是（）

A.中世纪大学出现B.洪堡理念提出C.首部高等教育学专著出版D.高校设立研究机构

答案：C。解析：1984年我国第一本高等教育学专著出版，标志着该学科体系的确立。

10.学生心理危机的典型预警信号不包括（）

A.情绪突然崩溃B.主动参与社交C.出现自杀念头D.睡眠严重紊乱

答案：B。解析：积极参与社交是正常心理状态的表现，情绪异常、自杀倾向、睡眠障碍均为危机预警信号。

11.高校教师教学活动的特殊性在于（）

A.教学与科研相统一B.以理论讲授为主C.脱离社会实际需求D.侧重知识记忆

答案：A。解析：大学教师的教学活动具有学术性、创新性，且与科研活动紧密结合、相互促进。

12.处理学生突发事件时，辅导员的首要步骤是（）

A.拍照留存证据B.控制事态发展C.联系学生家长D.撰写情况报告

答案：B。解析：突发事件处理需优先控制局面，防止事态恶化，再进行后续处置流程。

13.大学生亚文化的典型特征是（）

A.完全依附主流文化B.具有反主流文化倾向C.与社会文化脱节D.缺乏群体认同

答案：B。解析：大学生群体形成的亚文化具有鲜明的群体特色，存在反主流文化的特征。

14.下列不属于辅导员核心工作职责的是（）

A.专业课程授课B.心理健康教育C.就业指导服务D.日常事务管理

答案：A。解析：专业课程教学由专业教师负责，辅导员主要承担思政教育、管理服务等职责。

15.中世纪大学最核心的遗产是（）

A.学位制度B.课程体系C.大学自治与学术自由D.教学方法

答案：C。解析：中世纪大学形成的自治性与学术自由传统，成为现代大学追求的核心价值。

16.大学生人际关系困扰的主要原因不包括（）

A.沟通技巧不足B.个性差异显著C.社交需求缺乏D.缺乏社交机会

答案：C。解析：大学生普遍存在社交需求，困扰多源于技巧、个性或机会问题。

17.教育法规规定高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才

A.创新精神和实践能力B.理论功底和科研能力

C.道德修养和领导能力D.专业技能和管理能力

答案：A。解析：教育法明确高等教育以培养具备创新精神与实践能力的专门人才为核心任务。

18.辅导员与家长沟通的合理频率应（）