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福建师范大学15春学期课程考试《包装设计》作业考核试题

前言

包装设计作为视觉传达设计与产品设计领域的交叉学科，不仅关乎产品的保护与运输，更是品牌形象塑造、消费者沟通及市场竞争力提升的关键环节。本次《包装设计》课程作业考核，旨在检验同学们对包装设计理论知识的掌握程度，以及将理论应用于实践的创新能力与综合设计素养。通过实际设计项目的操作，促使同学们深入理解包装设计的完整流程，从市场调研、创意构思到最终方案呈现，并能兼顾设计的艺术性、功能性与商业价值。

一、考核目的

1.巩固理论基础：检验学生对包装设计基本概念、原则、流程、构成要素（如形态、色彩、图形、文字、材料、结构）及相关法律法规等知识的理解与记忆。

2.提升实践能力：培养学生运用专业设计软件进行包装视觉元素设计、结构初步构想与效果图表现的能力。

3.激发创新思维：鼓励学生在设计中展现独特的创意理念，提出具有前瞻性和市场潜力的设计方案。

4.强化问题解决能力：引导学生针对特定产品和目标消费群体，分析需求，解决包装在保护、便利、促销、环保等方面可能面临的实际问题。

5.培养综合素养：考察学生的市场分析能力、审美判断能力、文案撰写能力以及设计方案的逻辑表达与展示能力。

二、考核要求

1.考核形式：课程设计实践（个人独立完成）。

2.提交内容：完整的包装设计方案一套，包含设计说明文档与设计作品电子版。

3.原创性要求：所有设计作品及文字内容必须为原创，严禁抄袭或剽窃他人成果，一经发现按零分处理。

4.设计深度：设计方案需包含从市场调研、目标定位、创意构思、方案草图、视觉设计、结构选型（概念）到最终效果呈现的完整过程记录与成果。

5.格式规范：设计说明文档需结构清晰、逻辑严谨、图文并茂；设计作品需符合印刷输出基本规范，图层组织合理。

6.提交方式：按照课程要求的时间节点，将所有文件打包压缩后提交至指定教学平台或邮箱，文件命名格式为“学号-姓名-包装设计作业”。

三、考核试题

主题：“地方特色农产品”系列包装设计

背景：随着乡村振兴战略的推进和人们对健康生活方式的追求，具有地域特色的农产品越来越受到市场欢迎。然而，许多优质地方农产品因缺乏富有吸引力的包装设计，难以提升产品附加值和品牌影响力。

任务：请从以下列举的几类地方特色农产品中任选一种（或选择你所熟悉的其他具有地方特色的农产品，需注明），为其设计一套（系列）包装。

*可选品类（仅供参考，可自选）：

*茶叶（如乌龙茶、绿茶、红茶等地方特色品种）

*坚果干货（如核桃、红枣、香菇等）

*特色糕点/糖果

*地方特色水果（需考虑保鲜与运输）

*风味酱料/调味品

具体设计要求：

1.产品定位与目标消费群体分析：

*明确所设计农产品的具体名称、产地特色及核心卖点。

*详细描述目标消费群体的年龄、性别、消费习惯、审美偏好、购买动机等特征。

*分析同类产品的市场现状及竞争品牌包装设计的优缺点。

2.设计主题与创意构思：

*基于产品特性与目标群体，提炼一个鲜明、贴切的设计主题。

*阐述包装设计的创意来源、设计理念及想要传递的品牌情感与文化内涵。

*至少提供3个不同方向的创意构思草图（手绘或软件绘制均可，需扫描或拍照清晰呈现），并说明各方案特点。

3.最终设计方案：

*视觉设计：

*标志/品牌名称设计（若为虚构品牌需原创标志，若为已有品牌则进行优化或应用设计）。

*色彩方案：主色、辅助色的色值（CMYK或RGB）及色彩寓意。

*图形与图像设计：具有代表性的图形元素、摄影图片或插画风格。

*文字设计：产品名称、品牌故事、产品信息、使用说明、配料表、生产信息、条形码、QS/SC标识等文字的字体选择、排版布局。

*至少完成2-3个不同角度的包装平面展开图（AI或CDR矢量格式优先，PSD格式需分辨率300dpi以上）。

*结构设计：

*选择合适的包装结构类型（如盒式、袋式、瓶式、罐式等），说明选择理由。

*绘制包装结构的展开示意图（标明大致尺寸）或立体效果图。

*考虑材料的选择及其环保性、成本、可回收性。

*应用效果展示：

*至少3张不同角度的包装立体效果图（可通过软件渲染或样机展示）。

*若有系列包装，需展示系列感与统一性，以及各单品的差异性。

4.设计说明：

*详细阐述设计思路、创意亮点、设计元素的应用理由。

*分析设计方案如何满足目标消费群体需求，并体现产品特色与品牌价值。

*说明在功能性（如保护、便携、开启方式）、经济性、环保性等方面的考虑。

四、评分标准（参考）

序号

考核项目

分值权重

评分要点

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