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2025年大学《卢旺达语》专业题库——卢旺达语专业的学术活动与讲座

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述参加卢旺达语专业学术研讨会对学生专业成长的主要意义。

二、

假设你所在大学即将举办一场关于卢旺达当代文学的学术讲座，请列出你希望讲座涵盖的三个核心议题，并简要说明选择理由。

三、

某学者在关于卢旺达社会重建的讲座中提到，“口头历史在记录和反思创伤中扮演着至关重要的角色”。请阐述你对此观点的理解，并联系你所了解的卢旺达历史文化背景进行说明。

四、

试述卢旺达语专业领域内进行田野调查（如语言采录、文化访谈）的伦理考量，并举例说明如何在实践中落实这些考量。

五、

如果你是一位卢旺达语专业的学生，计划撰写一篇关于卢旺达电影研究的学术论文，请说明你会通过哪些渠道获取相关的学术讲座信息或参与相关学术活动，并简述你将如何利用这些信息或活动来丰富你的研究。

六、

比较参加线上学术研讨会与线下学术研讨会的优缺点，并分析在当前背景下，卢旺达语专业学术交流可能面临的新挑战与新机遇。

七、

描述一次你（可以是虚构的）参加卢旺达语专业读书会的经历，包括会议主题、讨论内容、以及你个人的收获与反思。

八、

论述对于卢旺达语专业的教师而言，积极参与学术活动对其教学质量和科研水平提升的促进作用。

试卷答案

一、

参加卢旺达语专业学术研讨会对学生专业成长的主要意义在于：拓宽学术视野，了解学科前沿动态；提供与同行专家交流的平台，学习研究方法与经验；展示自身研究成果，获得反馈与指导；激发研究兴趣，明确学术方向；提升学术presentation和沟通能力；了解行业发展趋势，为未来职业规划提供参考。

二、

三个核心议题及理由：

1.议题：卢旺达电影中的民族认同建构。理由：电影是展现社会文化变迁和民族情感的重要载体，探讨其如何反映和塑造卢旺达人的身份认同，对于理解当代卢旺达社会至关重要。

2.议题：长期和平进程中的文化记忆与历史叙事。理由：和平重建是卢旺达当前的核心议题，分析文化记忆和历史叙事如何在电影等艺术形式中呈现，并影响社会共识的形成，具有深远意义。

3.议题：国际合作在卢旺达电影发展中的作用。理由：探讨外资、国际电影节、跨国制片等如何影响卢旺达电影的语言、主题和传播，有助于理解其电影在全球化背景下的定位和发展路径。

三、

理解：口头历史作为一种非正式但重要的历史记录方式，尤其在书写历史记载不完整或官方历史难以触及的领域（如经历大屠杀的创伤），能够提供个人化、情感化、细节丰富的视角，帮助社区和个体处理集体或个人的创伤记忆，并传递文化知识和社会价值观。

联系背景：在卢旺达经历了大屠杀等重大历史事件后，许多官方记录被摧毁或存在局限，口头历史成为传递幸存者经历、反思历史教训、促进社区和解的重要途径，它承载着活生生的历史和集体记忆。

四、

伦理考量：1)尊重受访者意愿：确保信息获取基于自愿原则，明确告知访谈目的、内容使用范围，并获得书面或口头同意。2)文化敏感性：理解并尊重当地文化习俗、宗教信仰和价值观，避免文化冲突和误解。3)隐私保护：对访谈中涉及的个人隐私信息严格保密，不泄露敏感身份信息。4)非剥削性：确保研究不会给受访者带来负担或利益损失，避免利用权力关系进行强制访谈。5)知情同意的持续性：在研究过程中或结束后，根据需要再次确认受访者的知情同意状态。

实践落实：例如，在进行语言采录时，必须先学习并使用当地普遍接受的尊重性称谓和沟通方式，访谈前详细解释研究目的，只录音经同意的受访者，并对采集到的语音资料进行脱敏处理和妥善保管。

五、

获取渠道：1)关注卢旺达语专业导师、教授的社交媒体账号或个人主页，获取讲座信息。2)订阅相关学术期刊、学会（如AfricanStudiesAssociation,InternationalAssociationofAfricanLanguagesandLinguistics）的通讯或公告。3)定期访问大学、学院或相关研究机构的官方网站和新闻栏目。4)加入相关的学术社群或论坛，与其他学生和学者交流信息。5)直接联系在卢旺达或相关领域有研究的学者，询问是否有讲座计划。

利用方式：通过参加讲座，可以了解最新的研究方法和理论视角，获取第一手的研究资料或思路启发，结识潜在的学术合作者，拓展人脉资源，并将讲座内容应用于自己的研究论文中，深化对卢旺达电影的理解和分析。

六、

线上优势：降低参与门槛（地域限制小），扩大参与范围（可吸引全球学者），成本较低，方便记录和回看。

线下优势：促进面对面深入交流，增强互动性和情感连接，便于建立长期合作关系，提供更直观的体验和氛围。

新挑战：线上交流的互动性、情感传递和深度可能不足；数字鸿沟可