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高中英语读后续写评价标准与写作教学策略优化论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写评价标准与写作教学策略的优化。在当前英语教学背景下，读后续写作为一种新型的教学手段，不仅有助于提高学生的英语写作能力，还能促进其思维品质的发展。本文从评价标准与教学策略两个方面入手，分析了现有问题，并提出了针对性的优化措施。

关键词：高中英语；读后续写；评价标准；教学策略

一、引言

（一）高中英语读后续写的现状与挑战

1.学生英语写作能力的提升需求

随着我国英语教学改革的不断推进，高中英语写作教学越来越受到重视。读后续写作为一种新型的教学手段，旨在让学生在阅读的基础上进行写作，从而提高其英语写作能力。然而，在实际