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高中历史大概念教学中的跨学科整合策略与实践探讨论文

**摘要**：本文旨在探讨高中历史大概念教学中的跨学科整合策略与实践。通过分析当前高中历史教学的现状与挑战，提出跨学科整合的必要性和可行性。结合具体教学案例，探讨如何在实际教学中有效实施跨学科整合策略，以提升学生的综合素质和创新能力。

**关键词**：高中历史；大概念教学；跨学科整合；教学策略；实践探索

一、引言

随着新课程改革的不断深入，高中历史教学面临着新的挑战和机遇。传统的教学模式已难以满足学生全面发展的需求，而大概念教学和跨学科整合理念的提出，为高中历史教学提供了新的思路和方法。本文将从两个方面探讨高中历史大概念教学中的跨学科整合策略