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初中生环保科普读物阅读策略与评价研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生环保科普读物阅读策略与评价方法，以提高初中生环保意识，培养其科学素养。通过分析环保科普读物的特点，本文提出了一种适用于初中生的阅读策略，并构建了一套评价体系。研究发现，运用合理的阅读策略和评价方法，能有效提升初中生对环保科普读物的阅读兴趣和理解能力。

关键词：初中生；环保科普读物；阅读策略；评价研究

一、概念阐述

（一）环保科普读物的内涵与特点

1.内涵：环保科普读物是指以环保为主题，通过生动、有趣的方式传播环保知识、提高公众环保意识的图书、文章、宣传册等。这类读物旨在引导读者关注环境问题，培养良好的环保习惯，提高环保素养。

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