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高中历史教学中历史人物评价方法的困境与突破论文

**摘要**：本文旨在探讨高中历史教学中历史人物评价方法所面临的困境及其突破路径。通过对当前教学实践中存在的评价方法单一、评价标准模糊等问题进行深入分析，提出相应的改进策略，以期为提升高中历史教学质量提供参考。

**关键词**：高中历史教学；历史人物评价；困境；突破

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##一、问题的提出

在高中历史教学中，历史人物评价是一个重要的教学环节，然而在实际操作中却面临着诸多困境，严重影响了教学效果和学生的历史思维能力培养。

###（一）评价方法单一

1.**过度依赖教材观点**：在当前的高中历史教学中，教师往往过度依赖教材中的观点进行历史人