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小学五年级下册数学公式大全

同学们，五年级下册的数学学习之旅充满了新的探索与挑战。为了帮助大家更好地掌握本学期的数学知识，尤其是那些重要的公式和概念，我特意整理了这份公式大全。它就像一把钥匙，希望能为你们打开数学世界的大门，让学习变得更有条理，更轻松。

一、数与代数

在“数与代数”的领域，我们将继续与数字打交道，探索它们之间的奥秘。

（一）因数与倍数

这部分内容帮助我们理解数字之间的整除关系，是分数运算的基础。

*基本性质：

*如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数。

*一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。

*一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

*2、3、5的倍数的特征：

*2的倍数：个位上是0、2、4、6、8的数。

*5的倍数：个位上是0或5的数。

*3的倍数：一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

*奇数与偶数：

*偶数：是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）。

*奇数：不是2的倍数的数叫做奇数。

*质数与合数：

*质数（素数）：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。最小的质数是2。

*合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。最小的合数是4。

*1：1既不是质数，也不是合数。

（二）分数的意义和性质

分数是我们描述部分与整体关系的重要工具，掌握它的性质对后续运算至关重要。

*分数的意义：

*把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。

*在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。

*分数与除法的关系：

*被除数÷除数=被除数/除数(除数不为0)，用字母表示为：a÷b=a/b(b≠0)。

*分数的基本性质：

*分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。

*约分和通分：

*约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。

*最简分数：分子和分母只有公因数1的分数，叫做最简分数。约分时，通常要约成最简分数。

*通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分时，通常用几个分母的最小公倍数作公分母。

*分数与小数的互化：

*分数化小数：用分子除以分母。除不尽时，根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。

*小数化分数：有限小数可以直接写成分母是10、100、1000……的分数，能约分的要约分。

（三）分数的加减法

掌握了分数的意义和性质，我们就可以进行分数的加减运算了。

*同分母分数加减法：

*分母不变，只把分子相加减。

*计算结果，能约分的要约成最简分数。

*异分母分数加减法：

*先通分，化成同分母分数，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算。

*计算结果，能约分的要约成最简分数。

*分数加减混合运算：

*与整数加减混合运算的顺序相同，按照从左往右的顺序依次计算。

*有括号的，先算括号里面的。

*运算定律：

*加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。a+b=b+a

*加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加，它们的和不变。(a+b)+c=a+(b+c)

二、空间与图形

这部分内容将带领我们走进三维的世界，探索立体图形的奥秘。

（一）长方体和正方体的认识

长方体和正方体是我们生活中最常见的立体图形。

*长方体：

*有6个面，相对的面完全相同。

*有12条棱，相对的棱长度相等。按长度可分为三组，每组4条棱长度相等。

*有8个顶点。

*正方体（立方体）：

*正方体是特殊的长方体，它的6个面都是完全相同的正方形。

*12条棱的长度都相等。

*有8个顶点。

*棱长总和：

*长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4

*正方体的棱长总和=棱长×12

（二）长方体和正方体的表面积

表面积是指立体图形所有面的面积之和。

*长方体的表面积：

*长方体6个面的总面积叫做它的表面积。

*公式：长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2

*正方体的表面积：

*正方体6个面的总面积叫做它的表面积。

*公式