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三年级数学面积应用题专项练习

亲爱的同学们，三年级的数学学习中，“面积”是一个非常重要的概念，它不仅仅是课本上的知识，更与我们的日常生活息息相关。从课桌面的大小到教室地面的铺砖，从书本封面的设计到家里房间的布局，都离不开面积的计算。而面积应用题，则是检验我们是否真正理解和能够灵活运用面积知识的“试金石”。通过专项练习，我们可以更好地掌握解题方法，提高解决实际问题的能力。

一、解题金钥匙：面积应用题解题步骤

在开始练习之前，我们先来回顾一下解决面积应用题的基本步骤，这就像我们解题时的“金钥匙”，能帮助我们顺利打开每一道题的大门。

1.仔细审题，明确题意：拿到题目后，不要急于动笔，首先要认真读题，至少读两遍。第一遍了解大概内容，第二遍就要圈点勾画，找出题目中的已知条件（比如长、宽是多少）和要求的问题（比如“这块地的面积是多少”或者“需要多少块地砖”）。特别要注意单位名称是否统一。

2.回忆公式，选择方法：长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边长×边长。这两个基本公式是解决面积问题的基础，一定要牢牢记住。根据题目给出的图形是长方形还是正方形，选择对应的面积公式。

3.认真计算，确保准确：将已知数据代入公式进行计算时，要仔细认真，看清数字，算准结果。可以在草稿纸上多演算一遍。

4.单位统一，规范作答：计算结果出来后，一定要记得带上合适的面积单位，比如平方厘米、平方分米、平方米。最后，还要按照题目要求，完整地写出答句。

二、专项练习

（一）基础巩固篇

1.一个长方形的课桌面，长是8分米，宽是5分米，这个课桌面的面积是多少平方分米？

2.一块正方形的手帕，边长是2分米，这块手帕的面积是多少平方分米？

3.学校有一个长方形的篮球场，长是28米，宽是15米。这个篮球场的面积是多少平方米？

4.一张长方形的彩纸，长30厘米，宽20厘米，它的面积是多少平方厘米？

5.一个正方形的花坛，边长是6米，小明沿着花坛走一圈是多少米？这个花坛的占地面积是多少平方米？（温馨提示：这道题有两个问题哦！）

6.一块长方形的菜地，长是9米，宽比长短3米。这块菜地的面积是多少平方米？

7.一个长方形的游泳池，长50米，宽25米，小明沿着池边跑两圈，他一共跑了多少米？这个游泳池的占地面积是多少平方米？（注意区分周长和面积哦！）

8.一张正方形的红纸，边长是1米，它的面积是多少平方米？合多少平方分米？（1平方米=100平方分米）

（二）能力提升篇

1.一间教室长9米，宽6米，用边长为3分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？（温馨提示：先统一单位，再分别算出教室面积和地砖面积哦！）

2.一个长方形的广告牌长6米，宽2米。如果每平方米的广告牌需要用油漆2千克，那么漆好这个广告牌一共需要多少千克油漆？

3.一块长方形的菜地，面积是48平方米，长是8米，这块菜地的宽是多少米？

4.一根铁丝正好可以围成一个边长为5分米的正方形，如果用这根铁丝围成一个长是6分米的长方形，这个长方形的面积是多少平方分米？（思路：铁丝长度不变，即正方形周长=长方形周长）

5.一个长方形的操场，长是100米，宽是长的一半。小明沿着操场跑了3圈，他一共跑了多少米？这个操场的面积是多少平方米？

6.一个正方形的果园，边长是10米。如果每平方米种2棵果树，这个果园一共可以种多少棵果树？

三、参考答案与思路点拨

（同学们一定要先自己认真做一遍，再对照答案哦！）

（一）基础巩固篇

1.思路：直接用长方形面积公式。

解答：8×5=40（平方分米）

答：这个课桌面的面积是40平方分米。

2.思路：直接用正方形面积公式。

解答：2×2=4（平方分米）

答：这块手帕的面积是4平方分米。

3.思路：直接用长方形面积公式。

解答：28×15=420（平方米）

答：这个篮球场的面积是420平方米。

4.思路：直接用长方形面积公式。

解答：30×20=600（平方厘米）

答：它的面积是600平方厘米。

5.思路：第一个问题是求周长，第二个问题是求面积。

解答：

周长：2×4=8（米）

面积：2×2=4（平方米）

答：小明沿着花坛走一圈是8米，这个花坛的占地面积是4平方米。

6.思路：先求出宽，再算面积。宽=长-3。

解答：宽：9-3=6（米）

面积：9×6=54（平方米）

答：这块菜地的面积是54平方米。

7.思路：跑的圈数是周长的倍数，占地面积是求面积。

解答：

周长：(50+25)×2=150（米）

跑3圈：150×3=450（米）

面积：50×25=1250（平方米）

答：他一共跑了450米，这个游泳池的占地面积是1250平方米。

8.