2025年超星尔雅学习通《创造力与设计思维》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《创造力与设计思维》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.创造力主要指的是()

A.按照既定规则完成任务的效率

B.产生新颖且有价值想法的能力

C.记忆和复述信息的准确性

D.遵守组织规定的态度

答案:B

解析:创造力是指个体产生新颖、独特且具有实际或潜在价值的想法、解决方案或产品的能力。它强调的是思维的创新性和超越常规性,而非简单的效率或记忆。创造力是设计思维的核心要素之一,它推动着创新和变革。

2.设计思维的第一步通常是什么?()

A.评估方案的可行性

B.提出解决方案

C.定义问题

D.完成原型制作

答案:C

解析:设计思维通常遵循“定义问题-构思方案-原型制作-测试反馈”的流程。定义问题是整个设计过程的起点,它要求深入理解用户需求、场景和挑战,明确需要解决的核心问题。只有清晰定义了问题,后续的方案构思和原型制作才能有的放矢,确保设计的针对性和有效性。

3.以下哪项不属于设计思维的常用工具?()

A.用户画像

B.思维导图

C.流程图

D.风险评估表

答案:D

解析:设计思维强调以用户为中心,常用工具包括用于理解用户的用户画像、用于发散思维的思维导图、用于梳理流程的流程图等。风险评估表更多用于项目管理或决策分析,虽然也可能在设计思维的某些阶段涉及,但并非其核心或常用工具。

4.“共情”在设计思维中的作用是什么?()

A.评估设计方案的优劣

B.提出技术性的解决方案

C.深入理解用户需求和体验

D.确定项目的优先级

答案:C

解析:共情是设计思维的关键能力,要求设计师深入用户的生活,观察、倾听和感受他们的需求、痛点和期望。这种深入的理解有助于发现真实的问题,激发有意义的创新点,使设计方案更贴近用户,更具价值。它发生在设计过程的早期阶段,为后续的构思和原型制作提供方向。

5.原型制作的主要目的是什么?()

A.创建完美的最终产品

B.验证想法的可行性和有效性

C.展示设计的艺术美感

D.完全替代用户测试

答案:B

解析:原型制作是在设计思维中快速创建一个产品、服务或流程的简化版本,用于测试和获取反馈。其主要目的是验证初步的想法是否能够解决定义的问题,是否满足用户需求,以及在实际场景中是否可行。原型并非最终产品,而是学习和迭代的工具。

6.设计思维强调的“迭代”是指()

A.一次性完成所有设计工作

B.按照固定顺序执行每个步骤

C.根据反馈不断修改和完善设计

D.避免任何设计错误

答案:C

解析:迭代是设计思维的核心原则之一,意味着设计过程不是线性的,而是循环往复的。设计师会制作原型,进行测试,收集反馈,然后根据反馈重新思考、修改和完善设计,再制作新的原型进行测试。这个过程会重复多次,每一次迭代都让设计更接近用户需求和完善。

7.在设计思维的工作坊中,通常最先进行的活动是?()

A.展示最终设计成果

B.头脑风暴产生大量想法

C.对比不同设计方案

D.书面报告设计过程

答案:B

解析:设计思维工作坊通常采用结构化的流程,常见的活动包括共情访谈、定义问题、头脑风暴、原型制作和测试等。在理解问题和明确方向后,激发创意是关键步骤,头脑风暴(Brainstorming)是常用的方法,旨在短时间内产生尽可能多的想法,为后续设计提供丰富素材。

8.设计思维鼓励哪种类型的团队文化?()

A.严格层级和权威主导

B.沟通不畅和各自为政

C.开放协作和勇于尝试

D.遵守规则和避免冲突

答案:C

解析:设计思维强调以用户为中心的创新,需要团队成员能够深入交流、相互启发、共同承担风险和责任。这要求团队具有开放、协作、包容的文化氛围,鼓励成员提出不同意见,勇于尝试新想法,并从失败中学习。这种文化有助于激发创造力,推动创新项目的进展。

9.以下哪个行为最能体现设计思维中的“用户中心”原则?()

A.严格按照技术规范设计

B.优先考虑产品的成本控制

C.通过观察和访谈了解用户

D.只关注产品的功能指标

答案:C

解析:用户中心是设计思维的核心原则,要求设计的出发点是用户的需求和体验。通过观察用户的行为、倾听用户的反馈、进行访谈等方式了解用户的真实情况,是体现用户中心的关键行为。只有真正理解了用户,才能设计出符合他们需求、解决他们问题的产品或服务。

10.修改设计思维的应用范围主要局限于哪个领域?()

A.产品设计

B.工程技术

C.教育培训

D.所有领域

答案:D

解析:设计思维最初源于产品设计领域,但其核心理念——以用户为中心、迭代创新——具有普适性,可以应用于几乎所有需要创新和解决复杂问题的领域,如服务设计、商业策略、教育改革

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