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幼儿园中班教师节活动教案

活动背景

金秋九月，丹桂飘香，我们又将迎来一个充满感恩与敬意的节日——教师节。对于幼儿园中班的孩子们来说，教师是他们在园生活中最亲近、最依赖的人之一。通过本次教师节主题活动，旨在引导孩子们了解教师节的意义，感受教师工作的辛劳，萌发热爱教师、尊敬教师的情感，并尝试用自己的方式向教师表达感谢与祝福。

活动目标

1.认知目标：知道9月10日是教师节，了解教师节是老师们的节日，初步感知教师工作的辛苦与光荣。

2.情感目标：萌发热爱教师、尊敬教师的情感，体验表达爱的快乐。

3.能力目标：能通过语言、绘画、手工等多种方式大胆表达对教师的祝福与感谢。

活动准备

1.物质准备：

*彩色卡纸、皱纹纸、胶水、剪刀（教师使用）、彩笔、蜡笔、毛线、小贴纸等美工材料若干。

*歌曲《我的老师像妈妈》音频。

*教师日常工作的照片或短视频（如：老师教小朋友唱歌、画画、做游戏、喂饭、哄午睡等）。

*“教师节快乐”字样的背景板或横幅。

*小抹布（用于清洁桌面）。

2.经验准备：幼儿对教师的日常工作有一定的观察和了解。

活动过程

一、情境导入：谈话感知，走近教师节（约5分钟）

1.猜谜导入，激发兴趣：

教师：“小朋友们，今天老师带来一位神秘的朋友，我们一起来猜猜她是谁。她每天早早来到幼儿园，陪我们唱歌、跳舞、做游戏，教我们画画、数数、念儿歌，还会在我们不开心的时候安慰我们，在我们吃饭慢的时候鼓励我们。你们猜猜她是谁呀？”（引导幼儿说出“老师”）

2.谈话引出教师节：

教师：“是的，是爱我们的老师。那你们知道吗？马上就要到一个专门属于老师的节日了，你们知道是什么节日吗？”（可播放“教师节快乐”字样的背景板或横幅）

教师小结：“对啦，9月10日是教师节，是所有老师的节日。在这一天，我们要向老师表达我们的感谢和祝福。”

二、感知体验：了解老师，萌发情感（约10分钟）

1.分享与讨论：老师的工作

教师：“小朋友们，你们知道老师每天都在幼儿园做些什么吗？”（鼓励幼儿自由发言，结合日常观察）

教师播放提前准备的教师工作照片或短视频，边看边引导：“看，老师在教我们做手工，在陪我们玩游戏，在给我们讲故事，在喂小朋友吃饭，在哄我们睡觉……老师是不是很辛苦呀？”

2.情感激发：我爱我的老师

教师：“老师这么爱我们，为我们做了这么多事情，我们心里感觉怎么样呢？”（引导幼儿表达对老师的喜爱之情）

播放歌曲《我的老师像妈妈》，带领幼儿拍手跟唱，进一步萌发爱老师的情感。

三、动手操作：创意表达，祝福老师（约15-20分钟）

1.讨论：我们可以怎样祝福老师？

教师：“教师节快到了，我们可以用什么方式来祝老师节日快乐，感谢老师呢？”（引导幼儿思考，如：说一句祝福的话、画一幅画、做一张贺卡等）

2.制作感恩贺卡

*教师：“今天我们就一起来亲手制作一张漂亮的贺卡送给老师，好不好？”

*出示准备好的美工材料，简单介绍材料的用途和使用方法，强调安全使用剪刀（教师辅助剪制）。

*教师引导幼儿大胆发挥创意，可以在贺卡上画上自己喜欢的图案、老师的样子，或者用彩纸剪贴出爱心、花朵等。鼓励幼儿在贺卡上用自己认识的字或图画表达祝福（如：画一颗心代表“爱老师”，画一个笑脸代表“老师笑起来真好看”）。

*教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，鼓励幼儿的独特想法和创意。

*提醒幼儿将制作好的贺卡放在指定的位置晾干或整理。

四、分享祝福：温馨传递，情暖人心（约5-10分钟）

1.“我想对老师说”

教师：“贺卡做好了，现在谁愿意拿着你的贺卡，大声地对老师说一句祝福的话呢？”

邀请几名幼儿上前，展示自己的贺卡，并说出对老师的祝福（教师可引导和帮助幼儿组织语言）。

2.集体送祝福

教师：“现在，让我们一起把亲手制作的贺卡送给班上的老师们，并对老师说一声‘老师，教师节快乐，您辛苦了！’”

组织幼儿将贺卡送给老师，教师们热情接受并向幼儿表示感谢。在温馨的氛围中结束活动。

活动延伸

1.日常渗透：在日常生活中，鼓励幼儿用自己的行动表达对老师的爱，如：主动向老师问好、帮助老师做力所能及的小事（整理玩具、擦桌子等）。

2.主题墙创设：将幼儿制作的贺卡展示在“感恩教师节”主题墙上，营造感恩的氛围。

3.家园共育：鼓励家长配合，引导孩子在家也能向幼儿园老师表达节日的祝福，或分享在幼儿园参与教师节活动的快乐。

活动反思

本次活动通过谈话、观看图片、歌曲欣赏、动手制作等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了教师节的意义，感受到了老师工作的辛劳，萌发了爱老师、尊敬老师的情感。在动手制作贺卡的环节，幼儿的参与积极性很高，能够大胆发挥自己的想象力和创造力，用自己独特的方式表达对老师的祝福