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小学语文词义辨析复习题

同学们，在小学语文的学习中，词语是构成句子的基本单位，准确理解和运用词语，尤其是那些意思相近、容易混淆的词语，是提升阅读能力和写作水平的关键。词义辨析不仅能帮助我们更精准地表达思想，还能让我们在阅读时更好地把握文章的内涵。下面，我们就通过一些典型的例题来进行复习和巩固，并总结一些实用的辨析方法。

一、词义辨析方法指导

在进行词义辨析时，我们可以从以下几个方面入手：

1.词义理解法：这是最基本也是最重要的方法。准确理解每个词语的字面意思和深层含义，比较它们之间的细微差别。例如，“轻视”和“蔑视”，都有看不起的意思，但“蔑视”的程度要比“轻视”强烈得多。

2.搭配习惯法：很多词语有其固定的搭配对象和使用范围。例如，“改进”通常与“方法”、“技术”搭配；“改善”则常与“生活”、“环境”搭配。记住这些习惯搭配，能帮助我们快速判断。

3.感情色彩法：词语有褒义、贬义、中性之分。例如，“果断”是褒义词，“武断”则带有贬义；“成果”是褒义，“后果”多为贬义，“结果”则是中性。根据语境的感情倾向来选择词语。

4.语境运用法：将词语放入具体的句子或语境中去体会。有时候，孤立地看两个词语差别不大，但一旦放入具体语境，哪个更合适就一目了然了。

二、常见易混词复习题

（一）选择题：请选出括号中最恰当的词语，将序号填在横线上。

1.春天来了，公园里的花（）开了。（A.陆续B.连续C.继续）

2.我们要（）时间，不能浪费。（A.珍惜B.爱惜C.可惜）

3.他办事很（），从不拖泥带水。（A.武断B.果断C.决断）

4.小明的（）是当一名科学家。（A.愿望B.希望C.盼望）

5.雨停了，太阳（）出来了。（A.果然B.居然C.突然）

6.我们要（）公共财物。（A.保护B.保卫C.爱护）

7.经过努力，他（）了这个难题。（A.解决B.解答C.解放）

8.这件衣服的（）很鲜艳。（A.颜色B.色彩C.色调）

（二）填空题：请根据句意，从括号中选择合适的词语填在横线上。

1.他跑得很（）。（快、飞快）

2.（）的草原一眼望不到边。（广阔、宽阔）

3.我们要（）老师的教导。（听从、服从）

4.这件事我（）做错了。（确实、实在）

5.小鸟在树上（）地唱歌。（快活、快乐）

6.妈妈的脸上露出了（）的笑容。（满意、满足）

7.我们要养成（）的好习惯。（仔细、认真）

8.他的家（）在山脚下。（住、坐）

（三）判断题：下列句子中括号里的词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改正。

1.他的作业写得很（工整）。（）

2.我们要（尊敬）粮食，不能挑食。（）

3.阳光（温和）地照在大地上。（）

4.小明（愿望）爸爸给他买一本故事书。（）

5.我们要（维持）公共场所的秩序。（）

三、参考答案与解析

（一）选择题

1.A.陆续解析：“陆续”表示有先有后，时断时续地进行。花开不是一下子同时开，也不是不间断地开，所以用“陆续”。

2.A.珍惜解析：“珍惜”着重指不使宝贵的东西白白浪费掉，多用于时间、生命等。“爱惜”着重指不使受到损坏或伤害，多用于具体事物。时间用“珍惜”更恰当。

3.B.果断解析：“果断”是褒义词，指处理事情坚决、不犹豫。“武断”是贬义词，指主观臆断。这里应选褒义词“果断”。

4.A.愿望解析：“愿望”是名词，指心中期望实现的想法。“希望”可作动词或名词，作名词时泛指心里想着达到某种目的或出现某种情况。“盼望”是动词。句中需要一个名词，且“愿望”更侧重于长远的理想。

5.A.果然解析：“果然”表示事实与所说或所料相符。雨停后太阳出来，是符合常理的预期，用“果然”。“居然”表示出乎意料，“突然”强调事情发生得急促。

6.C.爱护解析：“爱护”着重于“护”，妥善保护，不使受损，对象可以是人，也可以是事物，多用于褒义。“保护”着重于“保”，护卫住，使不受伤害，使用范围较广。“保卫”着重于“卫”，抵御各种外来因素的侵犯，对象多是重大的、抽象的事物，如国家、主权等。公共财物用“爱护”更贴切。

7.A.解决解析：“解决”指处理问题使有结果，常与“问题”、“困难”等搭配。“解答”指回答问题，常与“疑问”、“题目”等搭配。“解放”指解除束缚，得到自由或发展。

8.A.颜色解析：“颜色”是最普通的说法，指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。“色彩”更强调画面或物体呈现的各种颜色，有时带有一定的感情或象征意义。“色调”指画面上表现思想、情感的色彩及色彩的浓淡